有這樣一個(gè)故事：一名船夫送一名學(xué)者過河，學(xué)者在船上問船夫：你懂哲學(xué)嗎？船夫說：不懂。學(xué)者說，那你人生失去了一半的意義和快樂；學(xué)者又問：那你懂詩歌嗎？船夫說不懂。學(xué)者說，那你人生又失去了一半的意義和快樂。這時(shí)，一個(gè)大浪打來，船傾覆之際，船夫問：先生，您會(huì)游泳嗎？學(xué)者說：不會(huì)。船夫說，那你失去了全部人生。

    這個(gè)故事在講述一個(gè)哲理的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人掌握逃生自救知識(shí)和技能的重要性。當(dāng)我們?cè)谥匾暯?jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)該真正從內(nèi)心重視安全，否則經(jīng)濟(jì)建設(shè)就失去了根本意義；當(dāng)我們?cè)谥亟逃人刭|(zhì)時(shí)，也應(yīng)多涉及一些最基本的生活安全常識(shí)，否則就成了故事里的學(xué)者；安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，我們應(yīng)從最基礎(chǔ)的安全知識(shí)教育抓起，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就沒有安全大廈的聳立。

    今夏全國暴雨頻發(fā)，不少地方發(fā)生了洪災(zāi)，造成了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，我們?cè)邶R心合力抗災(zāi)減災(zāi)的同時(shí)，也應(yīng)多加反思。面對(duì)各種自然災(zāi)害和事故，我們真的還有很多安全知識(shí)需要補(bǔ)課。比如：夏汛時(shí)期注意收看天氣預(yù)報(bào)，未雨綢繆提前防范；掌握游泳技能、滅火器械的使用、用電常識(shí)、滅火逃生知識(shí)等；以校園、社區(qū)為單元有計(jì)劃地組織各類逃生自救應(yīng)急演練，加大青少年安全知識(shí)教育培訓(xùn)。這些應(yīng)是必修的安全基礎(chǔ)課，也是人生的第一課、基本功。

    青少年的假期有眾多的補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有防災(zāi)自救知識(shí)培訓(xùn)課，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但在面對(duì)各種危害或事故時(shí)防范和自救知識(shí)卻嚴(yán)重不足。我們社會(huì)各個(gè)層面、各行業(yè)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)整治運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)頻繁，各項(xiàng)法規(guī)正逐步健全完善，但安全生產(chǎn)形勢依然不容樂觀?？v觀全國安全生產(chǎn)事故案例，很多事故的發(fā)生并不是不可避免的，有許多鮮活的生命斷送在最基本的安全常識(shí)層面上，如果安全知識(shí)、自救知識(shí)宣教工作扎實(shí)到位了，人們才不會(huì)在面對(duì)火災(zāi)時(shí)因不會(huì)使用滅火器而坐失滅火良機(jī)，不會(huì)在野外火場順風(fēng)而逃；就不會(huì)在車?yán)镒疂q沒頂，就不會(huì)在雷雨狂風(fēng)時(shí)戶外涉水觸電，就不會(huì)乘坐嚴(yán)重超載的客車而置身于危險(xiǎn)之中。