? 隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，我們對于機械設計制造及自動化的人才需求越來越多，同時要求也越來越高。我們認為，只有充滿創(chuàng)造力和創(chuàng)新性的人才才能適應不斷發(fā)展變化的高科技時代的需求。我們通過對機械設計制造及自動化的人才培養(yǎng)目標進行研究，提出了新的人才培養(yǎng)模式，希望能夠促進人才素質(zhì)的提高，以適應不斷發(fā)展的社會需求。
? ? 隨著我國的不斷轉型，對于機械設計制造以及自動化由原來的單純代替人力向超越人力的方向發(fā)展，促使我們對這方面的人才要求越來越高，而現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式存在著很多問題，我們需要對其進行研究，建立新的人才培養(yǎng)模式以提高人才的質(zhì)量，促進制造業(yè)的發(fā)展。
? ???機械設計以及自動化人才培養(yǎng)的目標
? ? 1.1??? 機械設計以及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的目標首先應該包括學生專業(yè)素養(yǎng)的提高
? ? 隨著科技的不斷發(fā)展，制造業(yè)對于學生的專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高，要求學生能夠按照業(yè)內(nèi)的先進技術來武裝自己，能夠帶動企業(yè)的現(xiàn)代化。專業(yè)能力是很多企業(yè)對于員工的要求，同時也是我們學校對于學生的要求，要求學生具備基本機械設計以及自動化抓也素養(yǎng)以及學習能力，要求學生能夠掌握機械設計以及自動化專業(yè)的基礎知識，并且對其學科前沿有基本的涉獵，從而積累很強的專業(yè)功底和過硬的理論素養(yǎng)。
? ? 1.2??? 機械設計以及自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)目標應該考慮到用人單位的需求
? ? 我們培養(yǎng)學生的目的就是為了使學生有基本的知識，能夠被用人單位所接收，從而實現(xiàn)其社會價值。如果連這一點都做不到，證明我們的學校教育或者說專業(yè)教育是失敗的，所以我們對于機械設計以及自動化專業(yè)學生的培養(yǎng)不能夠只依靠學校的培養(yǎng)目標，還應該充分了解用人單位的需求。
? ? 我們通過對用人單位進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多用人單位都對學生有學歷要求，雖然學歷對于機械設計以及自動化專業(yè)學生來說，并不意味著什么，并且有高學歷不一定有高能力，但是在同等條件下，高學歷是占了一定優(yōu)勢的，所以我們對學生的培養(yǎng)應該加強學歷教育，提高學生求職時的競爭力。其次，應該按照用人單位對于人才的要求設置專業(yè)課程，按照本專業(yè)于相關專業(yè)之間的關系設置相關專業(yè)的課程。最后，很多企業(yè)對于學生都有實踐經(jīng)驗方面的要求，所以我們在日常的教學過程中，應該通過校企合作的方式讓學生多下車間，多進行實踐，從而提高其實際操作能力，滿足用人單位的需求。
? ? 1.3??? 機械設計以及自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)目標應該包括創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、職業(yè)道德的培養(yǎng)以及人際交往能力的培養(yǎng)
? ? 很多企業(yè)在招聘時明確提出了對于求職者的創(chuàng)新能力的要求、職業(yè)道德的要求以及人際交往能力的要求。這些都是軟實力的要求，很難通過測試等檢測出來，但是對于個人以及企業(yè)的發(fā)展影響很大，尤其是隨著企業(yè)發(fā)展的加快，人員能夠具備這些素質(zhì)就成為了企業(yè)發(fā)展動力是否充足的指標，所以我們在對機械設計以及自動化專業(yè)學生進行培養(yǎng)時，應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升學生的人際交往能力。
? ??機械設計以及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革
? ? 我們對機械設計以及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行改革，就是要依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，對教學內(nèi)容，教學方式，教學評價等進行改革，從而不斷提高人才的創(chuàng)新性，注重人才的應用性，使得人才能夠在日后的競爭中更勝一籌。