根據(jù)傷亡事故致因理論以及大量事故原因分析結(jié)果顯示，事故發(fā)生主要是由于設(shè)備或裝置上缺乏安全技術(shù)措施，管理上有缺陷和教育不夠三個方面原因而引起。因此，必須從技術(shù)、教育、管理三個方面采取措施，并將三者有機結(jié)合，綜合利用，才能有效地預(yù)防和控制事故的發(fā)生。

1． 安全技術(shù)措施

安全技術(shù)措施包括預(yù)防事故發(fā)生和減少事故損失兩個方面，這些措施歸納起來主要有以下幾類：

（1） 減少潛在危險因素。在新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)時，盡量避免使用危險的物質(zhì)，危險工藝和危險設(shè)備。例如在開發(fā)新產(chǎn)品時，盡可能用不燃和難燃的物質(zhì)代替可燃物質(zhì)。用無毒或低毒物質(zhì)代替有毒物質(zhì)，生產(chǎn)中如沒有易燃易爆和有毒物質(zhì)，發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒事故就失去了基礎(chǔ)。因此，這是預(yù)防事故的最根本措施。

（2） 降低潛在危險性的程度。潛在危險性往往達到一定的程度或強度才能施害，通過一些措施降低它的程度，使之處在安全范圍以內(nèi)就能防止事故發(fā)生。如作業(yè)環(huán)境中存在有毒氣體，可安裝通風(fēng)設(shè)施，降低有害氣體濃度，使之達到標(biāo)準(zhǔn)值以下，就不會影響人身安全和健康。

（3） 聯(lián)鎖。就是當(dāng)出現(xiàn)危險狀態(tài)時，強制某些元件相互作用，以保證安全操作。例如，當(dāng)檢測儀表顯示出工藝參數(shù)達到危險值，與之相連的控制元件就會自動關(guān)閉或調(diào)節(jié)系統(tǒng)，使之處于正常狀態(tài)或安全停車。目前由于化工、石油化工生產(chǎn)工藝越來越復(fù)雜，聯(lián)鎖的應(yīng)用也越來越多，這是一種很重的安全防護裝置，可有效地防止人的誤操作。

（4） 隔離操作或遠(yuǎn)距離操作。由事故致因理論得知，傷亡事故發(fā)生必須是人與施害物相互接觸。如果將兩者隔離開來或者遠(yuǎn)離一定距離，就會避免人身事故的發(fā)生或減弱對人體的危害。提高自動化生產(chǎn)程度，設(shè)置隔離屏障，防止人員接觸危險物質(zhì)和危險部位都屬于這方面措施。

（5） 設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)。在設(shè)備和裝置上安裝薄弱元件，當(dāng)危險因素達到危險值之前這個地方預(yù)先破壞，將能量釋放，保證安全。例如，在壓力容器上安裝安全閥或爆破膜，在電氣設(shè)備上安裝保險絲等。

（6） 堅固或加強。有時為了提高設(shè)備的安全程度，可增加安全系數(shù)，加大安全裕度，保證足夠的結(jié)構(gòu)強度。

（7） 警告牌示和信號裝置。警告可以提醒人們注意，及時發(fā)現(xiàn)危險因素或部位，以便及時采取措施，防止事故發(fā)生。警告牌示是利用人們的視覺引起注意；警告信號則可利用聽覺引起注意。目前應(yīng)用比較多的可燃?xì)怏w、有毒氣體檢測報警儀，既有光也有聲，可以從視覺和聽覺兩個方面提醒人們注意。

（8） 封閉。就是危險物質(zhì)和危險能量局限在一定范圍之內(nèi)，可有效預(yù)防事故發(fā)生或減少事故損失。例如，使用易燃易爆、有毒有害物質(zhì)，把它們密閉在容器、管道里邊，不與空氣、火源及人體接觸，就不會發(fā)生火災(zāi)爆炸和中毒事故。將容易發(fā)生爆炸的設(shè)備用防爆墻圍起來，一旦爆炸，破壞能量不至于波及到周圍的人和設(shè)備。

此外，還有生產(chǎn)裝置的合理布局、建筑物和設(shè)備保持一定安全距離等其他方面的安全技術(shù)措施。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會開發(fā)出新的更加先進的安全防護技術(shù)措施，要在充分辨識危險性的基礎(chǔ)上，具體選用。安全技術(shù)設(shè)施在投用過程中，必面加強維護保養(yǎng)，經(jīng)常檢修，確保性能良好，才能達到預(yù)期效果。

2． 安全教育措施

安全教育是對企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)、管理人員及操作工人進行安全思想教育和安全技術(shù)知識教育。安全思想教育的內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護的方針政策及法規(guī)法紀(jì)。通過教育提高各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的安全意識及法制觀念，牢固樹立安全第一的思想，自覺貫徹執(zhí)行各項勞動保護法規(guī)政策，增強保護人、保護生產(chǎn)力的責(zé)任感。安全技術(shù)知識教育包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識的教育，安全技術(shù)知識寓于生產(chǎn)技術(shù)知識之中，在對職工進行安全教育時必須把二者結(jié)合起來。一般生產(chǎn)技術(shù)知識含企業(yè)的基本概況、生產(chǎn)工藝流程、作業(yè)方法、設(shè)備性能及產(chǎn)品的質(zhì)量和規(guī)格。一般安全技術(shù)知識教育含各種原料、產(chǎn)品的危險危害特性，生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的危險因素，形成事故的規(guī)律，安全防護的基本措施和有毒有害的防治方法，異常情況下的緊急處理方案，事故時的緊急救護和自救措施等。專業(yè)安全技術(shù)知識教育是針對特別工種所進行的專門教育，例如鍋爐、壓力容器、電氣、焊接、化學(xué)危險品的管理、防塵防毒等專門安全技術(shù)知識的培訓(xùn)教育。安全技術(shù)知識的教育應(yīng)做到應(yīng)知應(yīng)會，不僅要懂得方法原理，還要學(xué)會熟練操作和正確使用各類防護用品、消防器材及其他防護設(shè)施。

3． 安全管理措施

安全管理是通過制定和監(jiān)督實施有關(guān)安全法令、規(guī)程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度等，規(guī)范人們在生產(chǎn)活動中的行為準(zhǔn)則，使有勞動保護工作有法可依，有章可循，用法制手段保護職工在勞動中的安全和健康。

安全技術(shù)、安全教育、安全管理三個方面措施，技術(shù)措施是提高工藝過程、機械設(shè)備的本質(zhì)安全性，即當(dāng)人出現(xiàn)操作失誤，其本身的安全防護系統(tǒng)能自動調(diào)節(jié)和處理，以保護設(shè)備和人身的安全，所以它是預(yù)防事故最根本的措施。安全管理是保證人們按照一定的方式從事工作，并為采取安全技術(shù)措施提供依據(jù)和方案，同時還要對安全防護設(shè)施加強維護保養(yǎng)，保證性能正常，否則，再先進的安全技術(shù)措施也不能發(fā)揮有效作用。安全教育是提提高人們安全素質(zhì)，掌握安全技術(shù)知識、操作技能和安全管理方法的手段。沒有安全教育就談不上采取安全技術(shù)措施和安全管理措施。所以說，技術(shù)、教育、管理三個方面措施是相輔相成的。必須同時進行，缺一不可。技術(shù)（Engineering）、教育（Education）、管理措施（Enforcement），又稱為“三E”措施，是防止事故的三根支柱。