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學(xué)生會績效考核制度

  
評論: 更新日期:2019年12月18日

第一章? 總則
  第一條? 概念
  學(xué)生會績效考核(以下簡稱“考核”)是指用系統(tǒng)的方法、原理和合理的評價手段對學(xué)生會成員的工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績做出評價,來評定、衡量成員在職務(wù)上的工作行為和工作效果與部門責(zé)任及績效標(biāo)準(zhǔn)的差距,以達(dá)成持續(xù)改進(jìn)的工作過程。
  第二條? 目的與意義
  1,客觀評價學(xué)生會成員的工作狀態(tài),為公平的競爭機(jī)制,人力資源的開發(fā)與利用,工作的改進(jìn)提供合理依據(jù)。
  2,促進(jìn)學(xué)生會管理效率的提高和維持,促進(jìn)學(xué)生會管理組織目標(biāo)的達(dá)成。
  3,開發(fā)人力資源,挖掘個體潛能,促使學(xué)生會人力資本優(yōu)化,提高部門及整個學(xué)生會協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
  4,提升成員的潛能,在競爭制度下實現(xiàn)自我價值,并增強(qiáng)凝聚力。
  5,最終目的是提高全學(xué)生會工作效率,創(chuàng)建精英團(tuán)隊,以達(dá)到學(xué)生會的工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),使其更好地服務(wù)于夾江二中的老師與同學(xué)。
  第三條? 原則
  1、公平原則
  公平公正是確立和推行人員考績制度的前提。不公平,就不可能發(fā)揮考績應(yīng)有的作用。
  2、嚴(yán)格原則
  考績不嚴(yán)格,就會形同虛設(shè),不僅不能全面地反映成員的真實情況,還會產(chǎn)生消極后果。考績的嚴(yán)格性包括:要有明確的考核標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)肅認(rèn)真的考核態(tài)度,嚴(yán)格的考核制度與科學(xué)而嚴(yán)格的程序及方法等。
  3、單頭考評的原則
  對各級成員的考評,都必須由被考評者的“直接上級”進(jìn)行。直接上級相對來說最了解被考評者的實際工作表現(xiàn)(成績、能力、適應(yīng)性),最有可能反映真實情況。間接上級對直接上級作出的考評評語,不應(yīng)當(dāng)擅自修改(不排除間接上級對考評結(jié)果的調(diào)整修正作用)。單頭考評明確了考評責(zé)任所在,使考評系統(tǒng)與組織指揮系統(tǒng)取得一致,有利于加強(qiáng)組織的指揮機(jī)能。
  4、結(jié)果公開原則
  考績的結(jié)論應(yīng)對本人公開,這是保證考績民主的重要手段。一方面,使被考核者了解自己身優(yōu)缺點,使較優(yōu)秀者保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀作風(fēng)品質(zhì),并給不足者樹立榜樣,一起奮起上進(jìn);另一方面,還有助于減小或避免考績中可能出現(xiàn)的偏見以及誤差,保證考核的公平與合理。
  5、客觀考評的原則
  人事考評應(yīng)當(dāng)根據(jù)明確規(guī)定的考評標(biāo)準(zhǔn),針對客觀考評資料進(jìn)行評價,盡量避免滲入主觀性和感情色彩。因此,須以數(shù)字(分?jǐn)?shù))進(jìn)行量化。
  6、反饋的原則
  考評的結(jié)果(分?jǐn)?shù)或評語)一定要反饋給被考評者本人,否則就起不到考評的教育作用。在反饋考評結(jié)果的同時,應(yīng)當(dāng)向被考評者就評語進(jìn)行說明解釋,肯定成績和進(jìn)步,說明不足之處,提供今后努力的參考意見。
  第四條 職責(zé)
  一,考核小組
  每次考核由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的主席團(tuán)、部長會議負(fù)責(zé)執(zhí)行績效考核以及處理成員關(guān)于工作的申訴,確保其帶來的公平性。
  二,主席團(tuán)、部長會議職責(zé)
  1、負(fù)責(zé)分管部門考核工作審核及監(jiān)督管理;
  2、負(fù)責(zé)考核分管部門負(fù)責(zé)人;
  3、負(fù)責(zé)對分管部門考核工作中不規(guī)范行為進(jìn)行糾正;
4、負(fù)責(zé)對指導(dǎo)反饋被考核人本人及所管理部門的考核情況,指導(dǎo)下屬管理人員本人及其所管理部門的績效改進(jìn)與提升。
5、負(fù)責(zé)協(xié)助制訂部門成員績效考核指標(biāo);
  6、負(fù)責(zé)部門考核工作的具體組織工作;
  7、結(jié)合績效考核制度和相關(guān)職務(wù)的要求對部門人員進(jìn)行考核;
  8、負(fù)責(zé)指導(dǎo)部門成員進(jìn)行績效改進(jìn);
  四,組織部、主席團(tuán)、團(tuán)委職責(zé)
  1、統(tǒng)籌管理整學(xué)生會的績效考核工作:
  2、帶頭建立考核體系:制定制度、流程,提供各種考核工具、模板;
  3、負(fù)責(zé)對各部門進(jìn)行績效考核的培訓(xùn)與指導(dǎo);
  4、負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計績效考核的結(jié)果;
  5、依據(jù)考核的結(jié)果制定對相關(guān)成員進(jìn)行獎懲的計劃;
  第五條? 考核紀(jì)律
  1、參加考核者,考核必須本著公正、公平、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的原則。
  2,嚴(yán)禁討論,窺視參考他人答卷以及隨意應(yīng)付。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),該卷視為廢棄卷,且該行為將影響考核者的績效考核成績。
  3、主席團(tuán)部長會議要認(rèn)真組織,慎重打分,凡在考核中消極應(yīng)付,將給予扣分處理。
  4、考核工作必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。
  5,弄虛作假者,考核者與被考核者的績效一律按總分為0記分處理。
  第二章 考核體系
  第六條? 考核對象
  夾江二中學(xué)生會全體成員
  第七條 考核流程
  建立考核小組(主席團(tuán)部長會議、組織部、團(tuán)委) → 考核小組督促各部門成員進(jìn)行績效測評→ 參與人完成考核,提交測評 → 考核小組負(fù)責(zé)對考核情況統(tǒng)計,評分→ 對參與者的考評得出結(jié)果 →? 反饋至本人及相關(guān)負(fù)責(zé)人 → 全會通報,獎勵及懲罰→ 績效改進(jìn)
  第八條? 考核內(nèi)容
  關(guān)于《夾江二中學(xué)生會章程》的考察和學(xué)生會工作的考核
  一、《夾江二中學(xué)生會章程》的考察
  詳見《夾江二中學(xué)生會章程》
  

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