所謂習(xí)慣性違章，就是指那些違反安全工作規(guī)程或有章不循，堅持和固守不良作業(yè)方式和工作習(xí)慣的行為，其實質(zhì)是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目的行為方式，或沒有認(rèn)識、或隨心所欲，但都習(xí)以為常、習(xí)慣成自然，因而造成極大的危害。如2016年長慶油田“10.27”煤氣兩用茶爐閃爆傾倒事故，員工雖然已掌握茶爐的安全操作技能，但由于天氣原因急于完成工作，在未按規(guī)定通風(fēng)的情況下心存僥幸違章點火導(dǎo)致的事故。這起事故也暴露出基層“圖省事、走捷徑”等習(xí)慣性違章較為普遍。
??????? 習(xí)慣性違章主要表現(xiàn)為違章操作、違章指揮，如無票作業(yè)，無監(jiān)護(hù)作業(yè)，不執(zhí)行規(guī)定的安全技術(shù)措施等。習(xí)慣性違章的發(fā)生歸根到底是思想意識、監(jiān)督管理方面的原因。
??????? 安全意識淡薄是習(xí)慣性違章的思想根源。員工作為生產(chǎn)活動的主體，其思想意識、心理因素影響著工作的方式、方法，即思想違章通過行為違章表現(xiàn)出來。心存僥幸、急功近利、明知故犯、盲目無知等不良思想極易導(dǎo)致習(xí)慣性違章，所以生產(chǎn)現(xiàn)場無違章不僅僅是行為上不違章，而且要思想上不違章。
??????? 管理“盲點”導(dǎo)致習(xí)慣性違章現(xiàn)象屢禁不止。近年來，公司強(qiáng)化HSE體系管理，設(shè)備設(shè)施、裝置、作業(yè)流程等的安全管理不斷加強(qiáng)，但員工個人的安全管理卻存在“盲點”。違章之所以屢禁不止，就是管理制度和考核制度沒有切中要害。有些安全管理人員認(rèn)為持續(xù)穩(wěn)定的安全形勢不會出問題，而松懈了安全教育；有些安全管理人員在安全檢查過程中，存在著“不嚴(yán)、不細(xì)、不實”，有時迫于人情，對應(yīng)嚴(yán)格考核的違章行為“一放了之”，甚至對習(xí)慣性違章視而不見，埋下事故隱患。如果事前加強(qiáng)對反習(xí)慣性違章重要性和復(fù)雜性的認(rèn)識，管理到位，監(jiān)督到位，事故發(fā)生的機(jī)率就會大大減小。
??????? 有的員工認(rèn)為，“戴不戴安全帽，扎不扎安全帶，只是小事一樁，不必小題大做”，對嚴(yán)格管理有反感，事實上，這些“小事”直接關(guān)系到個人的生命安危。在作業(yè)中違反操作規(guī)程往往成為事故的直接誘因，不僅危及人身安全、設(shè)備安全，還妨礙正常的生產(chǎn)。因此，違章無小事，一切習(xí)慣性違章行為，都要切實加以糾正。
??????? 預(yù)防和糾正習(xí)慣性違章是一項長期而艱巨的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，基層班組是重點，中心環(huán)節(jié)在于抓好安全教育，并要長期樹立預(yù)防習(xí)慣性違章人人有責(zé)的意識。
??????? 領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)既是安全生產(chǎn)的組織者和指揮者，又是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。因此，克服習(xí)慣性違章關(guān)鍵在于各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是基層單位的安全第一責(zé)任人。俗話說：“己不正焉能正人”。只有各級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極踐行“有感領(lǐng)導(dǎo)”，切實發(fā)揮好模范帶頭作用，才能徹底杜絕習(xí)慣性違章現(xiàn)象。其次是看領(lǐng)導(dǎo)干部是否能長期抓下去。習(xí)慣性違章是安全生產(chǎn)中的“固疾”，是具有一定歷史性和沿襲性的不良習(xí)慣，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定具體措施，使反習(xí)慣性違章經(jīng)常化、制度化，并作為一項長期的任務(wù)來抓。如果領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生松動情緒，則習(xí)慣性違章現(xiàn)象就會抬頭并蔓延滋長，甚至出現(xiàn)更嚴(yán)重的違章現(xiàn)象。
??????? 重點在班組，關(guān)鍵在班組長。習(xí)慣性違章在班組的作業(yè)、操作等活動中常有出現(xiàn)，無論是從班組在安全生產(chǎn)中所處的地位和作用上看，還是從安全生產(chǎn)保護(hù)員工的生命安全和人身健康的目的出發(fā)，班組都是反習(xí)慣性違章的重點。要大力加強(qiáng)班組的安全管理，定期開展“班組安全活動”和“反違章”大討論活動，引導(dǎo)員工積極查找自身和屬地范圍內(nèi)的習(xí)慣性違章行為。班組長和班組成員朝夕相處，對人員了解、對工作熟悉，因此，杜絕習(xí)慣性違章關(guān)鍵在班組長。班組長不能因片面追求工作進(jìn)度而對操作人員的習(xí)慣性違章行為“睜只眼閉只眼”，應(yīng)加強(qiáng)班組的自查自糾，落實崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制。
??????? 從教育著手，強(qiáng)化員工遵章守紀(jì)的自覺性。要“讓執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)成為一種習(xí)慣”，把強(qiáng)制性的安全生產(chǎn)變成員工自覺自愿的自律行為，就要針對“習(xí)慣性”的特點，從“轉(zhuǎn)變觀念、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)成習(xí)慣”上入手，通過強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，提高員工的安全綜合素質(zhì)。HSE崗位需求型培訓(xùn)，就是按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則實施安全教育，不僅要使員工掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，還要明確崗位行為規(guī)范；并通過開展有針對性的事故案例學(xué)習(xí)，以血的教訓(xùn)警示教育員工，使廣大員工從思想上提高對習(xí)慣性違章危害性的認(rèn)識，從心靈深處感覺到遵守操作規(guī)程、杜絕“自選動作”是唯一正確的，是對企業(yè)更是對自己負(fù)責(zé)，從而自覺養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
??????? 反習(xí)慣性違章要堅持重獎重罰的原則。有些習(xí)慣性違章屢查屢犯的一個重要教訓(xùn)就是處罰不嚴(yán)，失之于寬。要徹底杜絕習(xí)慣性違章，就應(yīng)加大考核力度，通過嚴(yán)厲的考核，達(dá)到既教育本人，又使他人引以為戒的目的?，F(xiàn)實中確有一些人，對現(xiàn)行的規(guī)章制度視而不見，你說你的，我干我的，總認(rèn)為自己是正確的，對于這一部分人，就要采取重罰的手段，罰得使其心痛并徹底醒悟，但一定要注意防止出現(xiàn)反作用。
??????? 克服習(xí)慣性違章必須做好有效的預(yù)防工作。在了解、摸清習(xí)慣性違章根源的情況下，提前做出防范措施，才能防止事故的發(fā)生或?qū)⑹鹿蕮p失減少到最小程度，否則待事故發(fā)生后再去抓，就只能是吸取教訓(xùn)而無法彌補(bǔ)已造成的事故損失了。因此，在預(yù)防習(xí)慣性違章工作中，一是進(jìn)行超前防范。俗話說：“水未來時先筑壩”，要抓好新上崗、轉(zhuǎn)崗人員的安全教育，既要對其進(jìn)行安全思想教育，提高安全觀念和技術(shù)素質(zhì)，又要培養(yǎng)自覺遵章守紀(jì)的習(xí)慣，從而為反習(xí)慣性違章打下良好的基礎(chǔ)；二是抓住不安全苗頭，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。違章行為的形成在其滋長階段比較容易糾正，而一旦成為習(xí)慣性就很難再糾正了。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是單位的一把手，應(yīng)具有很強(qiáng)的預(yù)見性，善于發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章的苗頭，早抓快抓抓實，才能鏟除習(xí)慣性違章的苗頭。三是摸索規(guī)律，舉一反三。老話說得好：“善鑒人過以自警”，習(xí)慣性違章作業(yè)有著一定的規(guī)律性和必然性，各級領(lǐng)導(dǎo)可以通過“安全觀察與溝通”的方式，發(fā)現(xiàn)并通過溝通了解員工習(xí)慣性違章的原因，深化認(rèn)識、把握規(guī)律，不斷總結(jié)反習(xí)慣性違章作業(yè)的經(jīng)驗，對具體的習(xí)慣性違章案例進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，從中吸取教訓(xùn)，找出防范對策。
??????? 習(xí)慣性違章的存在造成一些類似事故重復(fù)出現(xiàn)，事故成因幾乎也大同小異，既有害于企業(yè)和單位，也有害于個人和家庭，所以必須引起我們的高度重視，動員全員力量，抓苗頭，抓異常，抓未遂，不斷強(qiáng)化對生產(chǎn)過程的監(jiān)管，有效遏制習(xí)慣性違章，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。
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