近幾年來，安全問題越來越受到人們的重視，因為生命是一個人的根本，沒有了生命一切將無從談起。對于學(xué)生來說，他們雖然是祖國未來的希望，但是他們也是弱勢群體，是國家保護(hù)的對象。學(xué)生自身的安全防范意識非常薄弱，所以，從國家到學(xué)校，再到教師都非常重視學(xué)生的安全問題，同時這也是一件刻不容緩的事情。
對于一所封閉式的學(xué)校來說，安全問題更加成為了老師，學(xué)生每天必上的課程。那么如何去提高學(xué)生自身的安全防范意識，如何加強(qiáng)我們身邊的安全隱患排查呢？學(xué)校的每一個人都起著至關(guān)重要的作用。
課間的時候，經(jīng)常會看見一些學(xué)生的手里拿著熱水杯，一路追逐打鬧的回到教室，這雖然是校園里很普遍的一件事情，可是，如果學(xué)生一旦摔倒就有可能燙傷自己和隨行的同學(xué)。打飯的時候，有的同學(xué)來得晚，還想去插隊，這就會讓其他的同學(xué)對他不滿，如果雙方發(fā)生爭執(zhí)互不退讓，必然會造成彼此的傷害?？此埔恍┬∈拢绻麖囊婚_始就不認(rèn)真對待，到最后必然釀成大禍。所以作為老師的我們，一定要讓學(xué)生明白這些道理，加強(qiáng)自身的安全意識。
面對這種情況，學(xué)校要加強(qiáng)課間學(xué)生集體活動時段的安全管理，安排班主任、教師輪流在樓道內(nèi)，校園內(nèi)值班，疏導(dǎo)學(xué)生；放學(xué)吃飯時，學(xué)校安排年級老師在樓道、食堂站崗，防止擁擠、踩踏事故的發(fā)生。學(xué)校值班老師全天都要在校園各處巡視檢查。校內(nèi)對用電線路、消防設(shè)施等重點區(qū)域進(jìn)行全面排查，對排查出的安全隱患及時進(jìn)行處理；體育課、實驗課嚴(yán)格加強(qiáng)器材、藥品的管理，確保正確、規(guī)范使用，避免發(fā)生安全事故。
為防止有暴力傾向的學(xué)生在校內(nèi)打架斗毆，學(xué)校與家長要協(xié)商簽定共同管理協(xié)議，要求家長定時接送，加強(qiáng)監(jiān)督。確保學(xué)生在校期間，一切安好，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校要充分利用主題班會、國旗下講話、“校園之聲”廣播等方式宣傳，營造安全教育氛圍；注重通過團(tuán)隊活動、活動課等不同途徑滲透安全常識教育，普及安全防范知識；并進(jìn)行了防車禍、溺水、火災(zāi)、地震、逃生與報警等應(yīng)急性安全知識教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識，養(yǎng)成良好的安全防范意識，增強(qiáng)了遇險時的自救逃生能力。
除此之外，門衛(wèi)也要配齊配足，加強(qiáng)責(zé)任心，把好學(xué)生進(jìn)出校門這一關(guān)；學(xué)校全天候管理，實行簽到簽退制度，上課、課間樓道巡查制度，中午、晚上值班制度。定期檢查、定期分析、定期整改。
樹立安全高于一切的責(zé)任意識。建立一手抓安全一手抓教學(xué)的管理機(jī)制，把安全和教學(xué)作為學(xué)校工作的核心。建立安全責(zé)任追究制，誰主管誰負(fù)責(zé)，樹立管理人員和教師的安全責(zé)任意識，繃緊安全這根弦，每周例會、班主任會都有對安全具體分析，排查安全隱患，把不安全的因素消滅于萌芽狀態(tài)。保證學(xué)校安全工作正常運(yùn)行。