當前，絕大部分的火災都與人的因素的有關，人們消防知識缺乏、消防意識淡薄、消防法制觀念不強的現(xiàn)實，迫使我們不得不認真思考“消防教育問題”。學生尤其是中小學生是一個不成熟的人群，我國每年因兒童玩火、用火不慎等引發(fā)的火災事故，呈逐年上升趨勢。讓孩子們遠離火災危害，創(chuàng)造一個安全、和平的環(huán)境是消防部隊和全社會共同的責任。如何加強學校的消防安全教育工作，積極采取各種措施，認真探索新形勢下中小學校消防安全教育工作的新機制，切實將中小學生的消防教育工作引向深入，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。下面根據(jù)自己的實際工作經(jīng)驗，就如何加強學校消防安全教育工作談幾點膚淺看法：

一、提高學校領導和教師對學校消防安全教育重要性和必要性的熟悉。學校領導和教師是學校消防安全教育主要的組織者和實施者，只有自身充分熟悉了學校消防安全教育的重要性和必要性，才能認真組織消防安全教育，才會使消防安全教育有各種保障，不流于形式。鄧小平同志曾說過：“教育要從娃娃抓起”。消防教育同樣需要從娃娃抓起，要將消防教育融入娃娃的日常學習和生活，而不僅僅局限于每年一次的“119消防日”宣傳教育。青少年大部分時間是在學校度過的，學校有條件、有能力進行有組織的系統(tǒng)的消防安全教育。對青少年的消防安全教育，學校起著主渠道的作用。隨著現(xiàn)代教育改革的推進，中小學校教育在把基礎教育和素質教育逐漸深入的同時，更要深刻地熟悉到開展中小學生消防安全教育的重要性，尤其是中小學生是祖國的未來，加強中小學生的消防安全教育，對推進消防工作的社會化進程具有極其重要的意義。

二、明確學校應承擔的消防安全教育職責?！断婪ā返诹鶙l明文規(guī)定：各級人民政府應當經(jīng)常進行消防宣傳教育，提高公民的消防意識；教育、勞動等行政部門應當將消防知識納入教學、培訓內容。要真正普及消防安全知識，僅靠消防部門一家的力量是不夠的，教育部門也應承擔起一定的責任。因此，積極協(xié)調當?shù)卣严腊踩逃ぷ骷{入學生教育計劃，使消防安全工作也步入學校，作為學生必修課，以加強公共消防安全，推進消防社會化，降低火災的發(fā)生。

三、建立消防安全教育試點學校。當?shù)亟逃块T應建立試點學校，成立少年警校，把消防安全教育課編入學校教學計劃，學校設兼職或專職教師，每月兩課時，并定期聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的消防員集中授課，每月不得少于一課時。

四、落實消防安全教育經(jīng)費。假如沒有教育經(jīng)費保障，沒有統(tǒng)一的消防教育課本，沒有教師隊伍，沒有完善的消防教育設施，將導致消防安全教育成為紙上談兵，使消防安全教育工作成為無源之水、無本之木。

五、加強對教師員工的消防安全培訓。對中小學校教師開展消防安全教育培訓，按每個學校教職員工全員進行培訓，使學校教師、員工把握的各種消防基礎知識，培養(yǎng)解決消防安全工作實際問題的能力，從而進一步提高中小學生的消防安全意識。

六、組織開展多種形式的消防安全教育。一是把消防安全教育納入學生教育課程。消防安全教育課程安排要以講授防火基本常識、初起火災的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內容；二是結合當?shù)氐膶嶋H情況，不定期地同轄區(qū)中小學校協(xié)商，模擬真實火場，組織中小學生進行滅火演習和疏散預案演練活動，確保學生們能把握疏散、自救和用滅火器材撲救初起火災的技能；三是組織學生開展各種參觀活動。通過采取組織中小學生參觀消防站、觀看消防錄像片，出消防黑板等形式，切實提高中小學生消防安全意識；四是舉辦消防知識競賽，培養(yǎng)消防文化。要利用每年的“119宣傳日”在各中小學舉辦“雛鷹杯＂等消防知識競賽，在豐富同學們生活的同時，提高他們的消防安全素質。還要積極鼓勵支持在校學生成立義務消防宣傳隊和其它消防組織，建立自已的消防文化。

七、注重教學方法，注重實效。一是根據(jù)接受能力，確定授課方式；二是多以火災案例吸引人、教育人；三是組織學生進行消防安全檢查，學會發(fā)現(xiàn)火災隱患，并對發(fā)現(xiàn)的火災隱患進行成因剖析，提出火災隱患整改措施；四是將消防知識歸納總結，深入淺出地講解，做到通俗易懂；四是利用多媒體技術，強化教育效果。