對于發(fā)電企業(yè)來說，為了實現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”的工作要求，需要加大力度抓好安全基礎(chǔ)管理，建立完備的安全管理制度，采取科學(xué)的安全管理手段，盡可能實現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全。
??????? 1 實現(xiàn)安全管理制度化、科學(xué)化、人性化
??????? (1) 健全規(guī)章制度。
??????? 這是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，可使企業(yè)在安全生產(chǎn)中做到凡事有據(jù)可依、違章有據(jù)可查，從體制規(guī)章上規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)和員工行為。當(dāng)前，發(fā)電企業(yè)有很多需要進(jìn)一步細(xì)化和完善的規(guī)章制度，一方面是由于現(xiàn)行的規(guī)定里存在一些漏項或不完善的地方，另一方面是由于相關(guān)管理者在實施管理過程中恣意而為，用人權(quán)而不是用制度來管理。企業(yè)的廠部領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門應(yīng)下大力氣來健全企業(yè)的規(guī)章制度，并在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中根據(jù)暴露出的問題不斷完善它。
??????? (2) 科學(xué)化的安全管理。
??????? 這是實現(xiàn)高效率和高時效的手段。企業(yè)堅持安全管理科學(xué)化創(chuàng)新和開拓，將有效地提高其自身的安全水平。傳統(tǒng)的安全管理就是安監(jiān)人員帶著袖標(biāo)到生產(chǎn)現(xiàn)場，監(jiān)護(hù)生產(chǎn)現(xiàn)場人員行為或發(fā)現(xiàn)隱患等，回來后再發(fā)發(fā)通知。這種單一模式已經(jīng)完全不適合現(xiàn)代發(fā)電廠的安全管理?，F(xiàn)代發(fā)電廠規(guī)模更大，機(jī)組更加先進(jìn)，要求人員工作效率更高，工作手段更科學(xué)，同時當(dāng)前社會對人和環(huán)境的要求也越來越嚴(yán)格，因此，如何確保發(fā)電廠的人、機(jī)、環(huán)和諧統(tǒng)一，需要企業(yè)從深層次來思考、來挖掘新的管理模式。通常，發(fā)電廠采用季節(jié)性大檢查(如春、秋季大檢查)以及專項大檢查等形式進(jìn)行有針對性的檢查，并將發(fā)現(xiàn)的問題用表格列出，這是一種經(jīng)實踐證明行之有效的方式，需要長期進(jìn)行。此外，系統(tǒng)、科學(xué)的安全性評價檢查方式已逐漸被各發(fā)電廠廣泛采納使用。這種檢查方式采用安全系統(tǒng)工程從設(shè)備和人的管理深層來挖掘和剖析存在的問題，然后集中分析，找出存在于企業(yè)設(shè)備和人員環(huán)境中的隱患和需要解決的問題，以提高企業(yè)的整體安全水平。這種檢查方式需要周期進(jìn)行，要經(jīng)歷初評價、自評價、專家評價、問題匯總整改、專家總評等幾個階段?？茖W(xué)地建立應(yīng)急預(yù)案、問題庫以及重大危險源管理機(jī)制等，是發(fā)電廠對某些重點問題采用的特別管理方式。此外，還需要依靠企業(yè)成熟的 MIS 系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等進(jìn)行管理，依靠班組上報的班組日志、異常情況分析、事故報告等資源，更科學(xué)地對企業(yè)安全生產(chǎn)實行管理。
??????? (3) 人性化的管理。
??????? 這是企業(yè)安全管理的重要補(bǔ)充，是最值得推崇的，也最容易被一些管理者忽視的。誠然，安全管理的原則性和嚴(yán)肅性是不容侵犯的，任何人在規(guī)章制度面前都是平等的，這是做好安全管理的基礎(chǔ)。但是，實際上安全管理面對更多的是廣大的普通職工，他們奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線，會遇到很多困難和壓力。因此，安全管理者在工作中要像對待自己的兄弟姐妹們一樣，尊重和關(guān)心他們；在工作中要加大對安全技術(shù)及規(guī)章制度的宣傳和貫徹力度，并堅持對職工的長期教育和幫助，以提高職工的安全素質(zhì)和安全生產(chǎn)技能。由于職工在工作中的違章行為時有發(fā)生，因此必要的考核是需要的。但考核不是目的，使職工提高認(rèn)識，以后少犯錯誤或不犯錯誤才是目的。有些違章，并不是職工主觀上的故意，而是由于他們對行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度不熟悉、不精通所致，他們需要時間來學(xué)習(xí)和提高自己。所以，安全管理者要努力和職工建立一種既是管理者和被管理者，又是同志和朋友的和諧關(guān)系。教育職工既要堅持原則，又要從心里面去溫暖和貼近他們，讓他們在接受批評、教育甚至考核后，不帶抵觸情緒，避免因此給工作帶來更大的安全風(fēng)險。要客觀地面對職工的違章或錯誤，人性化地管理他們，真心、務(wù)實地幫助他們，使他們得到提高，這樣才能有效促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)。