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安全管理網(wǎng)

加強(qiáng)施工企業(yè)安全文化建設(shè)的幾個問題

  
評論: 更新日期:2013年05月15日

 施工企業(yè)安全文化是社會文化與企業(yè)安全生產(chǎn)長期結(jié)合形成的一種特有的文化產(chǎn)物,是在施工企業(yè)生產(chǎn)實踐過程中形成的安全理念、管理制度、群體意識和行為規(guī)范的綜合反映,是以全體職工為對象,運(yùn)用科學(xué)的理念、方法等手段,對職工的思想和行為加以影響和規(guī)范,最大限度地提高職工安全素質(zhì),保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)。資料顯示日5%以上事故是人的不良習(xí)慣、不規(guī)范行為、不正確的作業(yè)方式即“三違”所造成的。因此,開展和加強(qiáng)施工安全文化建設(shè),把握安全生產(chǎn)規(guī)律,將人的行為可靠性提高到安全文化的高度上來認(rèn)識,增強(qiáng)人的自我保護(hù)意識的能力,強(qiáng)化職工的安全意識,營造安全文化氛圍,實現(xiàn)本質(zhì)安全型企業(yè),對施工單位的安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)具有重要的現(xiàn)實意義。目前形勢下,加強(qiáng)施工企業(yè)安全文化建設(shè)對于進(jìn)一步提升職工在安全生產(chǎn)中作用,切實促進(jìn)安全生產(chǎn)的質(zhì)量和效果,無疑是一條捷徑和一種務(wù)實有效的方法。
  
  一、以人為本,構(gòu)建安全文化主體
  
  施工企業(yè)安全文化的主體是職工,職工的安全文化素質(zhì)、安全觀念、安全行為等都離不開人的因素。以人為本,構(gòu)建安全文化主體的目的就是為了全面提高全體職工的安全文化素質(zhì),要把“安全第一”當(dāng)作首要的價值取向,制定詳細(xì)的實施計劃,提出明確的要求,使企業(yè)安全文化建設(shè)有組織、有計劃地開展,并作為確定安全文化建設(shè)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié),精心安排各項活動,構(gòu)建以人為本的安全文化主體。在此基礎(chǔ)上,還要建立激勵機(jī)制,嚴(yán)格考核,特別要把過去安全管理方面的一些好做法和經(jīng)驗上升到文化理論高度來認(rèn)識,以人為核心,突出員工的安全意識、思維、哲學(xué)和價值觀,增加職工全員培訓(xùn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、安全生產(chǎn)等活動經(jīng)費(fèi),做到全員激勵與重點(diǎn)激勵相結(jié)合。針對安全事故“血的教訓(xùn)”采用“反彈琵琶”的形式教育職工擺正安全與生產(chǎn)、安全與效益的關(guān)系,抓住“訪、談、辦”的形式,使安全生產(chǎn)深入人心,“訪”就是深入職工家庭、工地、宿舍,把企業(yè)的關(guān)懷送到職工的心坎上,使“一人安全、全家幸?!背蔀槊總€職工的共識;“談”就是對“三違”人員談心交友,摸清思想脈搏,用“潤物細(xì)無聲”的思想政治工作,做好“三違”人員的轉(zhuǎn)化工作;“辦”就是為職工辦實事、辦好事,解決實際困難,調(diào)動職工管安全、保安全的積極性和創(chuàng)造性,使之在企業(yè)安全生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用。
  
  二、圍繞安全生產(chǎn)實際,營造濃郁的安全文化氛圍
  
  安全教育是提高人的安全素質(zhì)的重要手段之一,系統(tǒng)的安全教育包括安全知識、安全技能和安全態(tài)度三部分,缺一不可。安全知識教育的目的在于“知”,安全技能的目的在于“會”,安全態(tài)度的目的在于“行”,三者的有機(jī)統(tǒng)一是圍繞安全生產(chǎn)實際,營造濃郁安全文化氛圍的關(guān)鍵,對于能否實現(xiàn)安全教育的最大效果,建立橫向到邊、縱向到底的安全教育網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。一要充分運(yùn)用各種宣傳工具,大張旗鼓地宣傳推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)典型和工作經(jīng)驗,做到家喻戶曉、人人皆知,使職工學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),爭當(dāng)安全生產(chǎn)的模范。二要發(fā)揮安監(jiān)員、群監(jiān)員、青崗員和協(xié)管員的作用,實施全員、全方位、全過程的安全監(jiān)督檢查和宣傳教育,筑牢安全生產(chǎn)防線。三要經(jīng)常性地開展豐富多彩、寓教于樂的文體活動和競賽活動,不斷提高職工的安全意識,鼓勵職工爭當(dāng)“安全文化標(biāo)兵”,班組爭創(chuàng)“安全示范崗”,增強(qiáng)職工自保互保能力。努力在實踐中形成“六員八網(wǎng)”的安全文化氛圍,即:抓黨員,發(fā)揮黨組織的保證作用:抓團(tuán)員,發(fā)揮突擊隊作用;抓崗員,發(fā)揮骨干作用;抓網(wǎng)員,發(fā)揮監(jiān)督作用;抓安檢員,發(fā)揮對現(xiàn)場事故的控制作用;抓協(xié)管員,發(fā)揮宣傳和規(guī)勸作用。以各種媒體為中心的宣傳教育覆蓋網(wǎng);以安全展室為中心的陣地教育網(wǎng);以職工群眾廣泛參與安全活動為中心的寓教于樂網(wǎng);以區(qū)隊(車間)和班組為中心的安全知識學(xué)習(xí)網(wǎng);以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變抓安全工作作風(fēng)為中心的公開透明監(jiān)督網(wǎng);以各單位工業(yè)廣場為中心的安全環(huán)境氛圍網(wǎng);以職工之家活動室為中心的滲透網(wǎng);以職工家屬和青少年學(xué)生為中心的吹風(fēng)勸心網(wǎng)。

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