從人的社會屬性出發(fā)，人的行為模式過程是：安全需要→安全動機→安全行為→安全目標實現(xiàn)→新的安全需要。因此，需要是一切行為的來源。很好理解，一個珍惜生命與健康的人，一個需要安全來保護企業(yè)經(jīng)濟效益實現(xiàn)的領導，他一定會做好安全工作。因為，人有安全的需要就會有了安全的動機，從而就會在生產(chǎn)或行為的各個環(huán)節(jié)進行有效的安全行動。因此，需要是推動人們進行安全活動的內部原動力。
從人的社會屬性角度，人的行為遵循如下行為模式規(guī)律：

需要――心理緊張或興奮――動機 ―― 目標導向――目標行動――安全行為―― 需要滿足緊張消除――新的需要

動機是指為滿足某種需要而進行活動的念頭和想法。它是推動人們進行活動的內部原動力。在分析和判斷事故責任時，需要研究人的動機與行為的關系，透過現(xiàn)象看本質，實事求是地處理問題。動機與行為存在著復雜的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在：①同一動機可引起種種不同的行為。如同樣為了搞好生產(chǎn)，有的人會從加強安全、提高生產(chǎn)效率等方面入手；而有的人會拼設備、拼原料，作短期行為。②同一行為可出自不同的動機。如積極抓安全工作，有可能出自不同動機：迫于國家和政府督促；本企業(yè)發(fā)生重大事故的教訓；真正建立了“預防為主”的思想，意識到了安全的重要性等等。只有后者才是真正可取的做法。③合理的動機也可能引起不合理甚至錯誤的行為。經(jīng)過以上對需要和動機的分析，我們可以認識到，人的安全行為是從需要開始的，需要是行為的基本動力，但必須通過動機來付諸實踐，形成安全行動，最終完成安全目標。

安全行為科學認為，研究人的需要與動機對人的安全行為規(guī)律有著重要意義。人的安全活動，包括制定方針、政策、法規(guī)及標準，發(fā)展安全科學技術，進行安全教育，實施安全管理，進行安全工程設計、施工等等，都是為了滿足發(fā)展社會經(jīng)濟和保護勞動者安全的需要。因此，研究人的安全行為的產(chǎn)生、發(fā)展及其變化規(guī)律，需要研究人的需要和動機。其基本的目的就是尋求激勵人、調動人的安全活動的積極性和創(chuàng)造性，以使人類的安全工程按一定的規(guī)律和組織目標去進行，使得更有成效和貢獻。