1  引言
    在現(xiàn)場(chǎng)安全管理中，有一個(gè)事故發(fā)生的形象比喻：隱患就像一條大蟲(chóng)，穿過(guò)安全屏障上的道道漏洞，才能發(fā)展為事故。如果安全屏障本身很牢固，或者中間的漏洞被堵住了，事故就不會(huì)發(fā)生。可見(jiàn)，安全員的現(xiàn)場(chǎng)安全管理就是堵住漏洞的環(huán)節(jié)。生產(chǎn)要安全，不外乎做好以下幾點(diǎn)：一是要消除人的不安全行為；二是要消除物的不安全狀態(tài)；三是消除管理上的缺陷及漏洞。這就要求現(xiàn)場(chǎng)安全員有一張“婆婆嘴”——這也是安全基本素質(zhì)和責(zé)任心的體現(xiàn)，但正是因?yàn)楹芏嗟陌踩芾韱T不能做到這一點(diǎn)，才以致現(xiàn)場(chǎng)習(xí)慣性違章屢禁不止，事故發(fā)生率呈上升趨勢(shì)。
    2 現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重要性
    隱患治理，依靠的是制度的保障、責(zé)任的落實(shí)。隱患作為事故發(fā)生的先決條件，在事故發(fā)生前往往受多種情況的制約，而沒(méi)有表現(xiàn)為事故。從墨菲定律我們可以知道，在生產(chǎn)過(guò)程中，如果客觀上存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管發(fā)生的幾率有多小，當(dāng)重復(fù)去做這件事時(shí)，事故總會(huì)在某一時(shí)刻發(fā)生。在生產(chǎn)活動(dòng)中，隱患無(wú)處不在，任何人機(jī)系統(tǒng)都存在出現(xiàn)失誤的可能性，配置安全防護(hù)設(shè)備、裝備很大程度上能保證生產(chǎn)的安全，但設(shè)備系統(tǒng)受人控制，人的不安全行為是人機(jī)系統(tǒng)中的一種非正常狀態(tài)，如果這種不安全行為持續(xù)下去，根據(jù)墨菲定律，就勢(shì)必會(huì)造成事故。故人因隱患的治理是隱患治理的重中之重。
    很多施工及管理人員認(rèn)為自身負(fù)責(zé)的部位事故發(fā)生的幾率比較低，就造成一種錯(cuò)覺(jué)，即：我所在的作業(yè)崗位不會(huì)發(fā)生事故。恰是這種錯(cuò)覺(jué)，使一部分人產(chǎn)生了僥幸麻痹思想，而現(xiàn)場(chǎng)又沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的告知、提醒、整改、落實(shí)，這些隱患會(huì)因合適的條件而迅速升級(jí)，產(chǎn)生“多米諾骨牌”效應(yīng)，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生。要消除僥幸麻痹的思想，現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員就得負(fù)起責(zé)任，經(jīng)常提醒，時(shí)刻嘮叨，確保規(guī)章制度的逐一落實(shí)，讓員工切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，防止某些沒(méi)有發(fā)展成為事故的偶然現(xiàn)象擴(kuò)大化。
    3 現(xiàn)場(chǎng)安全隱患預(yù)控方法
    3.1人的不安全行為方面
    為預(yù)防事故的發(fā)生，減少事故帶來(lái)的傷害，消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從人的行為上，現(xiàn)場(chǎng)的安全管理員應(yīng)做好以下三點(diǎn)：
    （1）崗前督促班（組）長(zhǎng)檢查本班（組）各崗位員工勞保護(hù)具是否穿戴齊全、各種勞動(dòng)器具是否完好等；提示或糾正現(xiàn)場(chǎng)各崗位員工不規(guī)范的操作行為等。
    安全員要督促班組長(zhǎng)率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程。把識(shí)別員工的不良習(xí)慣，防止員工的不安全行為作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，發(fā)揮安全員有一張“婆婆嘴”的優(yōu)勢(shì)，“勤檢查、勤督促、勤教育”。在發(fā)現(xiàn)員工的不安全行為后，應(yīng)立即制止并加以教育——并在班后總結(jié)會(huì)進(jìn)行通報(bào)。
    （2）切實(shí)做好職工以實(shí)踐操作為主的技能培訓(xùn)
    針對(duì)水電施工新員工較多、施工環(huán)境不斷改變、員工操作技能水平低、安全意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，進(jìn)行實(shí)踐操作為主的技能培訓(xùn)，做到從“要我安全”到“我要安全”和“我能安全”，做到人人都以保證自己的生命安全為根本（即“以我為本”），堅(jiān)決做到拒絕他人違章指揮、拒絕操作者違章操作、杜絕自己違章操作。
    （3）應(yīng)密切注意施工人員的身體狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)
    受各種因素的影響，施工人員的身體和思想狀態(tài)在工作中會(huì)發(fā)生波動(dòng)。尤其是新員工，雖進(jìn)場(chǎng)時(shí)進(jìn)行了短期的安全培訓(xùn)，但相當(dāng)一部分對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的高體力勞動(dòng)、快節(jié)奏工作環(huán)境及枯燥單調(diào)的生活難于適應(yīng)，這樣必然給新員工思想上造成負(fù)擔(dān)，致使施工時(shí)無(wú)法集中精力，誤操作幾率增大，形成巨大的安全隱患。這就要求我們企業(yè)從工作、生活的各個(gè)方面給予關(guān)心。
    3.2物的不安全狀態(tài)方面
    在消除物的不安全狀態(tài)方面，安全員要監(jiān)督落實(shí)好交接班制度，監(jiān)督各崗位員工在接班檢查時(shí)做到“看到、摸到、聽(tīng)到、聞到”。安全員更應(yīng)做到“三勤”——眼勤、腿勤、嘴勤，對(duì)設(shè)備，設(shè)施、工具、資料進(jìn)行逐項(xiàng)、細(xì)致的檢查，尤其是重點(diǎn)要害部位，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時(shí)、有效的進(jìn)行處理 。
    安全員“要用婆婆嘴，念好婆婆經(jīng)”，但婆婆經(jīng)念多了，會(huì)給人千篇一律、多次重復(fù)、公式化的感覺(jué)，枯燥無(wú)味，甚至使人生厭，使教育培訓(xùn)的效果大打折扣。因此，對(duì)員工進(jìn)行安全教育時(shí)，按教育對(duì)象進(jìn)行分類，在教育的內(nèi)容、形式和手段上不斷改進(jìn)和創(chuàng)新——不僅要提示員工注意安全，而且讓他明確注意哪些方面的安全，怎樣做才能安全，不安全的后果是什么，并結(jié)合事故案例對(duì)其進(jìn)行克服麻痹僥幸心理和習(xí)慣性違章方面的教育等。
    4  結(jié)語(yǔ)
    安全員有一張婆婆嘴，是做好安全的需要。同時(shí)要求我們這些從事水電施工的安全管理人員，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管時(shí)必須常嘮叨、常提醒，嚴(yán)監(jiān)督、重落實(shí)——及時(shí)、有效地讓違章者予以改正，這樣隱患才能消除。我們安全人員只有扎實(shí)深入的開(kāi)展好各項(xiàng)安全管理工作，企業(yè)才能順利實(shí)現(xiàn)的安全、科學(xué)的發(fā)展。