為深入貫徹黨的十八大精神，近幾年，我國很多行業(yè)和企業(yè)都開展了安全文化建設(shè)，但大多企業(yè)的安全文化建設(shè)只是針對(duì)企業(yè)整體層面的，而缺乏針對(duì)現(xiàn)場。要圍繞落實(shí)《安全文化“十二五”規(guī)劃》和《國務(wù)院安委會(huì)關(guān)于大力推進(jìn)安全生產(chǎn)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》（安委辦[2012]34號(hào)文件）和按照《中央宣傳部國家安全監(jiān)管總局第七部門關(guān)于開展2013年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》要求。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略。為更好地弘揚(yáng)安全文化，加強(qiáng)企業(yè)安全文化理論的建設(shè)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，發(fā)揮安全文化對(duì)安全生產(chǎn)的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)公司現(xiàn)場作業(yè)人員參與安全文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使安全發(fā)展戰(zhàn)略更加深入人心。那么，現(xiàn)場安全文化建設(shè)到底應(yīng)該如何開展。我們可以從如下方面進(jìn)行：
　　第一、嚴(yán)把“自身素質(zhì)工程”關(guān)。
　　現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作要想一步一個(gè)腳印邁向更高層次，以保障現(xiàn)場人員的安全與健康，就要嚴(yán)把“自身素質(zhì)工程”關(guān)，對(duì)自身進(jìn)行全方位、多角度的素質(zhì)培訓(xùn)教育，以更大程度地增加他們的安全文化知識(shí)，提升他們的安全素質(zhì)。
　　具體把關(guān)工作有以下幾點(diǎn)：確定自身的素質(zhì)要求；規(guī)范員工選任機(jī)制；明確現(xiàn)場員工的安全職責(zé)；并采取“教”、“學(xué)”、“做”三者相結(jié)合的培訓(xùn)模式對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)；此外，還可對(duì)其實(shí)施有效的激勵(lì)機(jī)制。
　　第二、推行自我管理與全員參與。
　　鼓勵(lì)全體現(xiàn)場人員自我管理意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與公司安全文化建設(shè)，變他律為自律，變他責(zé)為自責(zé)。
　　例如，公司可以開展安全“群策、群力、群管”活動(dòng)，以形成人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人遵章守紀(jì)，人人參與安全監(jiān)督管理的工作氛圍；還可以通過讓員工輪流擔(dān)當(dāng)安全員，實(shí)行人人參與監(jiān)督、參與管理，在安全生產(chǎn)上發(fā)揮帶頭與引導(dǎo)作用，我為安全管理提升獻(xiàn)以技。
　　第三、實(shí)施員工親情教化。
　　這樣，可讓員工對(duì)安全的態(tài)度由以前單純的上級(jí)要求變成自己對(duì)安全的自身需要。
　　第四、建立作業(yè)現(xiàn)場員工行為標(biāo)準(zhǔn)。
　　為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場人員作業(yè)狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化，我們可以建立作業(yè)現(xiàn)場員工行為標(biāo)準(zhǔn)。可進(jìn)行“6S管理”（整理、整頓、清潔、規(guī)范、素養(yǎng)、安全）；實(shí)施安全巡檢“警示制”，讓現(xiàn)場作業(yè)員工定期到現(xiàn)場按一定巡檢路線進(jìn)行安全檢查，并在現(xiàn)場進(jìn)行掛牌警示和警示標(biāo)語，以防止員工誤操作引發(fā)事故。
　　第五、進(jìn)行班組培訓(xùn)優(yōu)化。
　　為了增強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)員工的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，使他們的“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”，可以采取靈活多樣的培訓(xùn)、教育方式對(duì)不同層次的員工（包括安全環(huán)保部、安監(jiān)站、安全員、員工、特種作業(yè)人員等）進(jìn)行培訓(xùn)。
　　例如，采取“理論+技術(shù)+實(shí)物”模式對(duì)現(xiàn)場作業(yè)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)（即在培訓(xùn)員工理論、技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合現(xiàn)場設(shè)施、工具、裝備等)；推行“事先預(yù)防教育與事故案例教育相結(jié)合、單位教育與家庭教育相結(jié)合、正面教育與反面教育相結(jié)合”對(duì)現(xiàn)場作業(yè)員工進(jìn)行安全教育。
　　第六、實(shí)施設(shè)備設(shè)施“確認(rèn)操作制”。
　　為了防止由于誤操作而導(dǎo)致事故發(fā)生，現(xiàn)場作業(yè)員工在作業(yè)前可以實(shí)施“顧、查、動(dòng)、驗(yàn)”的“確認(rèn)操作制”。即：回顧本崗位的作業(yè)程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及安全操作規(guī)程；查看人機(jī)結(jié)合面是否存在隱患與缺陷；按標(biāo)準(zhǔn)操作設(shè)備設(shè)施；驗(yàn)證設(shè)備設(shè)施反饋的信息是否正確，確認(rèn)所操作的設(shè)備設(shè)施。