本質(zhì)安全是現(xiàn)代企業(yè)安全管理追求的目標(biāo)，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)長(zhǎng)治久安的必要條件。根據(jù)以往事故案例分析，導(dǎo)致事故發(fā)生的“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五大因素里，“人”的因素是第一位的，也是最活躍最容易導(dǎo)致事故的因素。培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工是企業(yè)對(duì)事故由被動(dòng)接受到積極預(yù)防，從源頭上杜絕事故發(fā)生的重要方法，對(duì)營(yíng)造優(yōu)秀的企業(yè)安全文化的具有重要意義。

從理論上講，本質(zhì)安全型員工，要求員工具備自主的安全理念，充分的安全技能，最終能夠形成安全結(jié)果；要求員工能夠杜絕不安全行為，從源頭上消除安全隱患。如何系統(tǒng)地培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工，我建議從以下三個(gè)方面進(jìn)行。

一、教育。安全管理，教育為先。安全教育分為崗前安全教育和日常安全教育。

崗前安全教育既是法定要求，也是培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工的重要方法。員工的崗前安全教育以樹立員工的安全意識(shí)，掌握相應(yīng)的安全技能為目的，內(nèi)容不僅要全面，更要結(jié)合生產(chǎn)環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，針對(duì)不同的工種，不同文化層次的人員制定相應(yīng)的教育方案。例如，對(duì)于農(nóng)民工的安全教育，教育方式不能只做文字描述，多用案例、圖片、視頻或者演示等直觀的方式進(jìn)行教育，有利于他們能夠理解并掌握法律法規(guī)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、應(yīng)急措施等教育內(nèi)容。

日常安全教育，是落實(shí)“預(yù)防為主”安全生產(chǎn)方針的重要方法。日常安全教育要有及時(shí)性，一是要落實(shí)習(xí)總書記的指示精神，做到“一廠出事故，萬廠受教育，一地有隱患，全國(guó)受警示”，及時(shí)汲取事故教訓(xùn)，舉一反三，鞏固員工的安全意識(shí)，避免類似事故再次發(fā)生。二是在進(jìn)行危險(xiǎn)性較大的施工前或者班組安全意識(shí)出現(xiàn)松懈，“三違”現(xiàn)象較多時(shí)，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，敲響警鐘，鞏固員工的安全意識(shí)。

我們通過對(duì)員工安全教育，要讓員工掌握必要的安全知識(shí)，法律法規(guī)、規(guī)章制度等內(nèi)容；要提高和鞏固員工的安全意識(shí)，變要我安全為我要安全，積極參與到安全管理中；要讓員工有底線思維，戒懼之心，懂得害怕，想想萬一出事了你怎么辦、公司怎么辦、家庭怎么辦；要讓員工認(rèn)識(shí)到違規(guī)作業(yè)出事是遲早的事情，行由心生，不要存在僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、逆反心理、從眾心理、湊興心理、偷懶心理、貪便宜走捷徑心理等，從而夯實(shí)本質(zhì)安全型員工的理論基礎(chǔ)和思想準(zhǔn)備。

二、訓(xùn)練。訓(xùn)練是有計(jì)劃有步驟的通過學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)掌握安全技能，有意識(shí)地使員工發(fā)生生理反應(yīng)，進(jìn)而改變員工素質(zhì)、能力的活動(dòng)。

美國(guó)陸軍歐文堡訓(xùn)練中心有句名言：“成功的秘訣是在第一次戰(zhàn)斗前挑選并訓(xùn)練好指揮官，使他們?cè)谠馐軅銮暗玫阶詈玫挠?xùn)練”。對(duì)于軍人，平時(shí)多出汗，戰(zhàn)時(shí)少流血，這個(gè)道理同樣適用于我們的員工。員工的安全技能教育，主要是訓(xùn)練員工掌握崗位安全操作規(guī)程規(guī)范與操作，掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新設(shè)施的使用操作以及訓(xùn)練特種作業(yè)人員的操作。員工的安全技能不是天生的，也不會(huì)只通過安全教育就能掌握，而在實(shí)際的安全管理中，我們往往忽視了這一點(diǎn)。

在生產(chǎn)活動(dòng)中，我們應(yīng)該注重員工的安全技能訓(xùn)練，通過日常的技能訓(xùn)練，不但要員工掌握必要的安全技能，還要不斷強(qiáng)化員工的安全技能，讓員工形成生理反應(yīng)，本能的按照操作規(guī)程作業(yè)，本能地不違規(guī)作業(yè)，若做“三違”行為，本能地不舒服，別扭；我們還可以通過開展安全技能比武，不斷提高員工的安全技能，從而夯實(shí)本質(zhì)安全型員工的技能基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是前輩在實(shí)踐中產(chǎn)生的重要總結(jié)，牛頓曾經(jīng)說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲?/span>站在巨人的肩膀上。”員工能夠汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)員工個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的狹隘性，員工將成長(zhǎng)的更快。

有經(jīng)驗(yàn)的員工，工作時(shí)既高效，又不易出事故，是公司的骨干力量，也是公司的寶貴財(cái)富。為什么有經(jīng)驗(yàn)的員工出事故的概率就低呢？我認(rèn)為一有經(jīng)驗(yàn)的員工見多識(shí)廣，能夠在復(fù)雜的情況前，保持冷靜，及時(shí)做出最有利的處理方法；二有經(jīng)驗(yàn)的員工履歷豐富，新員工面對(duì)的困難險(xiǎn)阻，在他面前就是個(gè)“老毛病”或者能夠舉一反三，處理起來自然手到擒來。三是有經(jīng)驗(yàn)的員工閱歷豐富，聽過或見過案例多，安全意識(shí)高，認(rèn)可公司的安全文化。但是公司要發(fā)展，就要吸納新員工，如何把一名新員工變成為一名有經(jīng)驗(yàn)的員工，我們不能單純的依靠時(shí)間的積累，我們要有意識(shí)地去加快員工經(jīng)驗(yàn)的積累速度，縮短積累的過程。

我們可以通過師徒的“傳幫帶”向員工傳授經(jīng)驗(yàn)，可以通過輪崗增加員工的履歷，可以通過參觀先進(jìn)的工藝增長(zhǎng)員工的見識(shí)，可以通過召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓員工互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式加快員工經(jīng)驗(yàn)的積累速度。我們?cè)诩涌靻T工經(jīng)驗(yàn)的積累的同時(shí)，也加快了員工轉(zhuǎn)變?yōu)楸举|(zhì)安全型員工的進(jìn)程。

十年樹木，百年樹人。我們要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，不是一蹴而就的。我們對(duì)于每位進(jìn)入公司的員工有意識(shí)地通過教育、訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)三個(gè)方面系統(tǒng)性地培養(yǎng)，終能成長(zhǎng)為本質(zhì)安全型員工。