??????? （2）健全班組各項管理制度。各單位要根據集團公司和礦井安全管理的制度要求，結合各班組的實際特點，研究制定：職工考勤記分制度；班前班后會制度；交接班制度；隱患排查制度、危險源告知制度；班組長走動式管理制度；班組評估工作制度；安全質量標準化管理制度；安全目標管理制度；安全管理預警制度；手指口述安全確認制度；聯(lián)?；ケＸ熑沃贫?；反“三違”制度；班組應急救援和事故處理預案等16項安全管理制度。
??????? （3）制定班組考核標準。從五方面制定評分細則：思想組織建設、安全生產管理、班組民主管理、班組隊伍素質、班組經濟效益。開展標準化班組、標桿班組等升級競賽活動。
??????? 2、班組管理“654鏈式”
??????? “654鏈式”流程是班組建設的核心和落腳點，是圍繞強化班前、班中、班后管理，建立班組安全管理“654鏈式流程（即“班前六儀”、“班中五步”、“班后四?！保?，使流程化管理成為推進班組建設的有效路徑。
??????? （1）推行班前“六儀”
??????? 認真開好班前會，嚴格按照以下六項程序開展班前禮儀。
??????? “一點名”就是班前禮儀開始前，由值班人按照當班花名冊逐一點名考勤。
??????? “二講評”就是值班人員在班前必須講清楚生產現(xiàn)場的安全狀況，特別是現(xiàn)場存在的安全隱患和危險源必須向職工交代清楚；必須講清楚安全防范處理措施，落實隱患整改責任人；必須講清楚當班生產任務，安排部署人員分工。
??????? “三提問”就是班前提問。主持人結合“每日一題”學習活動，對“手指口述”和已學過的安全知識進行提問。
??????? “四排查”就是排查11種隱患人，班組長、值班人員在班前必須仔細排查職工的思想狀況和精神狀態(tài)，對于思想上存在矛盾、情緒不穩(wěn)定或者精神萎靡的職工，認真疏導，做好思想教育工作，并制止職工“帶病”入井。
??????? “五分工”就是由班隊長根據當班職工的業(yè)務技能合理分工。
??????? “六宣誓”就是在每個人都明確了當班安全生產任務的前提下，全班人員開始集體宣誓。
??????? （2）嚴格班中“五步”
??????? 即嚴格執(zhí)行集體入井、現(xiàn)場安全確認、班中安全巡查、收工安全總結及集體升井匯報制度。
??????? 一步是職工集體入井。點名后，由當班班組長（或跟班區(qū)干）帶領全班人員集體入井。
??????? 二步是現(xiàn)場安全確認。跟班干部、班組長、兼職安監(jiān)員、安全網員嚴格執(zhí)行交接班相關規(guī)定，在開工前集中對現(xiàn)場進行安全排查，并把所排查出的隱患填寫在牌板（或登記簿）上，然后進行隱患整改，確認安全后方可施工；當班收工前，上述人員須再次排查隱患，將隱患明確地填寫在牌板（或登記簿）上，以便下一個班及時處理。職工開開前必須按規(guī)定對設備狀況和工作環(huán)境進行“手指口述”安全確認，工作中要對關鍵工序、環(huán)節(jié)進行“手指口述”安全確認。
??????? 三步是班中安全巡查。當隱患處理完畢后，全班職工便可開工作業(yè)。開工后，兼職安監(jiān)員或安全網員在施工現(xiàn)場流動巡查，排查隱患和預防班組職工違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
??????? 四步是收工安全評估。當班工作任務完成以后，在升井前，組織當班班組長、兼職安監(jiān)員、安全網員、驗收員等開一個“收工安全評價會”，對照安全質量標準化管理的要求，分析當班安全生產任務完成情況，指出當班施工過程中出現(xiàn)的問題和不足，提出自己解決問題的意見和建議，深入開展批評與自我批評，認真總結經驗教訓，為做好第二天的工作積累經驗。
??????? 五步是集體升井匯報。上井后，由當班班組長（或跟班區(qū)干）到科（區(qū)）值班室簡要匯報當班情況，并向下一班提出需要注意的問題。
??????? （3）堅持班后“四?！?br /> ??????? 堅持落實好班后四項安全保障措施，是抓好班組安全管理的重要一環(huán)。
??????? 一是工作總結保障。即由跟班干部、班隊長分別對上一班工作情況簡要總結，把存在的主要問題和成績進行說明，并研究制訂整改措施。
??????? 二是技能培訓保障。根據職工素質狀況，制訂培訓計劃，落實培訓內容，有針對性地進行理論和現(xiàn)場培訓，進一步提高職工綜合素質。
??????? 三是安全幫教保障。科（區(qū)）干部、班隊長對違規(guī)違紀人員進行耐心教育，幫助分析違章原因，查找問題癥結，講清利害關系，指明正確方向，努力使其改正錯誤，做到安全生產。
??????? 四是安全擔保保障。凡是班組“三違”人員，必須向科（區(qū)）繳納一定數(shù)量的安全保證金，并由其家屬出面作擔保人，違章人員保證不再“三違”。
??????? 3、班組長選任與成長管理
??????? （1）班組長任職條件應滿足：有較強的事業(yè)心和責任感，堅持原則，敢于負責，善于團結同志，身體健康；有較高的業(yè)務技術素質，能解決本專業(yè)的業(yè)務技術問題； 有一定的組織管理能力，能帶領職工完成本班各項生產（工作）任務；初次任職時年齡一般不超過40周歲，應具有高中以上文化程度或中級工以上技術等級、3年以上現(xiàn)場工作經歷，特別優(yōu)秀的可適當放寬；
??????? （2）班組長選拔采取群眾推薦、職工自薦，堅持公推公選方向，激活選人用人機制，對新提拔的班組長實行公開競聘，鼓勵大中專畢業(yè)生從事班組管理工作，增強班組隊伍活力。
??????? （3）班組長的教育和培訓
??????? 方式方法。按照集團公司統(tǒng)一內容、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題，以各單位為主組織實施。并采取教考分離，業(yè)余與脫產相結合，以業(yè)余為主要方式，分系統(tǒng)、分類、由分管礦級領導負責實施。新選拔的班組長在集團公司二級培訓機構培訓，人員比較集中的也可在礦四級培訓機構進行。同時，由礦每年對在職的班組長自行組織一次復訓。
??????? 培訓內容。以崗位應知應會為主，突出安全工作職責、安全管理制度、現(xiàn)場操作程序、安全隱患排查方法、安全確認方法，以及專業(yè)技術知識、“一通三防”知識、安全生產管理知識、班組管理知識、現(xiàn)場管理知識、安全生產法律法規(guī)、災害事故的預防和搶救處理方法、事故案例分析等。
??????? （4）班組長的管理及考核辦法。將班組長納入礦井管理人員序列，在政工（組織）部門建立專門的班組長工作業(yè)績檔案，規(guī)范對班組長的培養(yǎng)、使用和考核。要建立以安全生產為核心的班組長考核標準，由單位政工部定期對班組長進行綜合考評，優(yōu)勝劣汰。
??????? 4、班組人才建設與員工素質提升
??????? 班組人才建設不僅可作為一種提高員工隊伍素質的途徑和手段，更是充分發(fā)揮班組安全生產效能的前提條件。
??????? （1）班組人才建設與員工素質直接關系到班組建設的質量。班組人才建設通過修煉員工基本功，塑造員工安全技能、開發(fā)員工領導力、培養(yǎng)員工執(zhí)行力激發(fā)職工潛力等方面加強班組人才建設與員工素質提升。
??????? （2）通過輪值管理，開發(fā)職工領導力。組織開展“導師帶徒”、流動課題等活動，深入開展爭當首席職工、技術明星、崗位能手和安全標兵活動，把崗位練兵、技術比武、技能競賽作為班組培訓與員工素質提升的重要形式。
??????? （3）建立五級安全培訓教育基地，依據“誰分管、誰負責”的原則，在三、四級安全培訓的基礎上，把安全培訓觸角延伸到礦井最基層。建立地面模擬安全培訓操練基地和操訓車間，通過“五單”示范教練法：單教、單學、單練、單考、單查等培訓形式提高員工業(yè)務素質。
??????? 5、班組安全文化建設與開發(fā)
??????? 班組安全文化以打造“淮北礦區(qū)一流班組”的愿景目標為源動力，在公司母文化的指導下，結合各單位的實際，對班組文化進一步挖掘，積極培育個性化的子文化。
??????? （1）通過對安全理念的開發(fā)、宣灌、滲透，促進安全行為養(yǎng)成，另一方面，強化班組精細化管理和安全自主管理，建設學習型班組，最終實現(xiàn)員工高素質、管理高境界、效益高水平、文化高品位的“四高”目標，積極推動學習型班組建設。
??????? （2）以多種不同形式進行企業(yè)文化視覺、聽覺氛圍的營造：標語形式、圖畫形式、影像形式、展覽形式、專欄形式、牌匾形式、電子屏、企業(yè)文化長廊、企業(yè)文化書籍、企業(yè)歌曲、背景音樂作為企業(yè)文化載體。比如：制作各種各樣的企業(yè)理念牌板、燈箱等宣傳品，在各類建筑物、各種工作現(xiàn)場設置企業(yè)理念宣傳品。在區(qū)隊辦公室、會議室及副井口匯報站設置企業(yè)文化長廊，在工業(yè)廣場、井下主巷道開辟企業(yè)理念宣傳陣地。
??????? （3）班組安全理念的開發(fā)。現(xiàn)階段，著重在班組營造和培育四大安全自主管理理念，即：（1）“一切事故都是可以預防和控制的”事故預防理念；（2）“只有不到位的管理，沒有抓不好的安全”安全管理理念；（3）“安全是最大的幸福、質量是最根本的保證、違章是最大的威脅、事故是最大的損失”的安全價值理念。
??????? （4）“管生產必須管安全、自己的安全自己管”的崗位安全理念。最終就是讓每一個員工都領悟每一條企業(yè)理念的含義，使每一條企業(yè)理念都成為全體員工的自覺的認識，使團隊的靈魂變成每個人的靈魂。
??????? 6、班組安全生產績效考評與激勵
??????? 班組安全生產績效考評與激勵是落實班組人員安全責任和體現(xiàn)崗位價值的重要舉措，是現(xiàn)場安全管理工作實施和運作的保障。
??????? （1）制定班組安全生產績效考評制度。礦井要按安全責任工作性質，工作內容、綜合勞動條件，環(huán)境、生產工藝、勞動強度、測算制定班組考核標準和驗收考核評分辦法，具體包括：《班組安全考核評比辦法》、《班組安全生產驗收考評記分辦法》、《自主安全型班組考核評比辦法》、《班組安全生產目標管理辦法》等。
??????? （2）完善獎懲激勵機制。各單位要認真執(zhí)行班組安全生產績效考評制度，嚴格將當班考核評分結果與班組長及班組員工的風險抵押和工資收入掛鉤，形成目標激勵、 情感激勵、信任激勵、獎懲激勵“四位一體”的激勵機制。
??????? （3）強化對班組長的業(yè)績考核。班組業(yè)績優(yōu)劣的關鍵在班組長，考核的重點也在班組長。礦建立以安全生產為核心內容的班組長考核標準，定期對班組長進行綜合考評，優(yōu)勝劣汰，對考核基本稱職的班組長給予誡免談話，責令限期自查自糾；對考核不稱職的班組長，給予免職處理，真正做到讓“有為者有位”、“無為者讓位”。
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