班組安全員是企業(yè)中最基層的安全管理者，在班組安全工作中起著舉足輕重的作用。從眾多血的教訓(xùn)來看，倘若班組安全員在平時對班員多一些安全教育，工作前多督促，工作中多提醒，很多事故是完全可以避免的。但目前班組安全員卻不能很好地發(fā)揮作用，主要表現(xiàn)在：

 　 (1)經(jīng)常有班組安全員抱怨，安全工作不好做，有職無權(quán)，管事說了不算，管人得罪一片。

 　 (2)少部分班組安全員只是在每周的安全學(xué)習(xí)時走走過場、寫寫臺帳，應(yīng)付上級的檢查，在平時的工作中怕“得罪人”、“事不關(guān)己，高高掛起”。也有的自視高人一等，動不動就訓(xùn)人、態(tài)度生硬，看似很負責(zé)，但無形中把自己放在工人的對立面，同樣也沒有做好安全工作。

 　 (3)自身素質(zhì)不高。

 　 那么怎樣才能更好地發(fā)揮班組安全員的作用呢?

1　“打鐵還需自身硬”，班組安全員必須做到說“內(nèi)行話”做“明白人”
    班組安全員在一線生產(chǎn)崗位，在自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，公司勞培、安監(jiān)部門要對他們進行系統(tǒng)的培
訓(xùn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅要有安全知識，還要有和班組工作相關(guān)聯(lián)的技能知識和安全管理方式，這樣才能在工作中說“內(nèi)行話”，讓同事覺得你管得有道理。另外，自己在日常工作中更要時刻注意安全，不發(fā)生任何不安全現(xiàn)象，用事實得到同事的認可和尊重。這樣管起別人來才更有說服力。

2　轉(zhuǎn)變作風(fēng)擺正位置，樹立為職工服務(wù)的思想
    同在一個班組，要配合班組長了解職工的思想動態(tài)，體察職工的喜怒哀樂，合理地調(diào)配人員開展生產(chǎn)工作。安全員始終要和職工站在一條線上，擺正自己的位置，改變干巴巴的說教方式，要賦予“情感的投入”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立全心全意為職工服務(wù)的思想，做好每一項工作。

3　做好安全臺帳管理，敢于同不安全現(xiàn)象叫真
    要精心策劃并做好每周的安全學(xué)習(xí)準備。學(xué)習(xí)什么，要達到什么目的，圍繞哪些問題進行討論，討論的結(jié)果達成怎樣的共識等問題都應(yīng)該如實地在班組安全管理臺帳上有所反映。要善于調(diào)動職工開展安全活動的積極性，對于一些活動要總結(jié)分析，特別是在工作中發(fā)生了不安全的現(xiàn)象之后，無論是否造成后果，都要嚴格遵守“三不放過”的原則認真分析，找出原因，吸取教訓(xùn)。作為一名班組安全員，“糾違罰過”是職責(zé)所在，不能怕得罪人，要敢說、敢管。遇到上級領(lǐng)導(dǎo)違章指揮的，不僅自己要勇于拒絕執(zhí)行，而且要為拒絕執(zhí)行的班組職工撐腰。只有無私無畏，才能贏得大家的支持。

4　行政要對班組安全員給予必要的支持
    對班組安全員要在培訓(xùn)機會、工資待遇上給予必要的傾斜，以激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。目前班組安全員的作用不能充分發(fā)揮在一定程度上與缺乏應(yīng)有的激勵機制有關(guān)。班組安全員都是兼職，本身有繁重的工作任務(wù)，如果他們干了安全管理工作卻在崗位工資、獎金系數(shù)上得不到體現(xiàn)，積極性就難以提高，加之缺少相應(yīng)的考核評比制度，班組安全員沒有壓力，存在干事和不干事一個樣，多一事不如少一事的惰性心理，所以建議改善班組安全員的崗位工資及獎金分配系數(shù)，在他們中開展競賽，分季度對他們的實績進行考核評比，褒先鞭后，通過激勵考評，激發(fā)起班組安全員做好安全管理工作的熱情。