組員二：大家好，現(xiàn)在由我來向大家介紹防火的基本常識——

（1）教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。

（2）不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

（3）不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。

（4）灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。

（5）點火照明時不離人，不要用點火照明方法尋找物品。

（6）外出或睡覺前要檢查用電器具是否斷電，燃氣閥門是否關(guān)閉,明火是否熄滅。

（7）利用電器或灶塘取暖、烘烤衣物時，要注意安全。

（8）發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器插頭或使用明火，同時要迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

（9）家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。

（10）不能隨意傾倒液化氣殘液。

（11）切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

（12）不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、干草垛旁燃放煙花爆竹。

★ 組長：通過楊寶同學的介紹，我們知道了一些防火知識?？梢坏┎恍⌒氖Щ?，我們又該怎樣做呢？接下來請聽我們介紹一些滅火常識。

組員三：大家好，我叫楊梅，現(xiàn)在由我為大家介紹一些滅火常識——

（1）出現(xiàn)火災迅速撥打火警電話“119”。報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎接消防車。

（2）家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施撲滅火災。

（3）油鍋著火，不能潑水滅火，應關(guān)閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕布覆蓋，使火窒息。還可以向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

（4）燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

（5）家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電。

（6）救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

★ 組長：如果在防火、滅火都不能實施時，我們就一定要逃生自救。在逃生自救中我們又應該注意哪些問題呢？下面請聽我們的介紹。

組員四：大家好，我叫衛(wèi)盼，請聽我們?yōu)榇蠹医榻B的逃生自救常識——

（1）火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。

（2）家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉逃生路線。

（3）受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。

（4）穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

（5）身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓住火苗。

（6）遇火時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（7）室外看火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵門窗縫，并潑水降溫。

（8）若所有逃生路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待求援。

（9）千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯陽臺、落水管等逃生自救。也用用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索、緊拴在窗框、曖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛用、布條等保護手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離火境。

?★ 組長：在調(diào)查實踐中，同學們還收集了一些消防諺語。下面就利用多媒體向大家展示這些諺語——

● 水火不留情，火燒當日窮。?????????? ● 別看火星小，蔓延不得了。

● 小洞不補，大洞難堵。?????????????? ● 小患不除，大患叫苦。

● 賊偷一把，火燒全光。?????????????? ● 鋸響就有沫，有煙就有火。

● 萬人防火不嫌多，一人麻痹就闖禍。??? ● 水無情有退潮時，火無情無還原日。

● 大雨未下先修房，火災未發(fā)先預防。? ???● 未曾失火先知火，萬一遇火有對策。

● 船到江心補漏難，大火臨頭補救晚。

2、知識競賽，模擬實踐。

（比賽之前，各小組應做好必要的準備；比賽時要認真計分；賽后要進行評比總結(jié)。）

首先由主持人念競賽題，學生以組為單位，分搶答和必答兩種形式進行。

● 110、120、119各是什么電話？在什么情況下才能撥打這些電話？

● 遇到緊急情況撥打上面電話時，要注意說明什么？

● 下雨天，為了防止雷電，我們應該注意什么？

● 身上衣服著了火，你應該怎么辦？

● 發(fā)生火災時，為什么不能乘坐電梯？

● 對被救起的溺水者，我們應怎樣進行急救？

● 看到有人觸電，我們應采取什么方法搶救？

● 如果你不幸被毒蛇咬傷，你首先應該如何處理？

其次，讓學生自選安全問題，在自主分工、合作的基礎(chǔ)上自編、自演安全事故的過程，以及處理的方法，如燙傷、擦傷、觸電和煤氣泄露時的處理方法等等，使學生在寬松的活動環(huán)境中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

再者是為學生創(chuàng)設(shè)一些安全事故的情境，讓學生進行模擬表演——

遇到下列情形，我們應該怎樣處理，才能確保自己和他人的安全：

● 你和幾個同學高高興興地走地路上，忽然一輛飛快的摩托車把其中的一位同學撞倒了。騎車人見出了大事，連忙開車逃跑。

● 李紅自己一人在家學習，忽然聞到一股濃重的煤氣味。原來是媽媽剛才做飯后，忘記了關(guān)煤氣就出去了。

● 李春和小麗在放學路上，看見了一位老爺爺艱難地走著路，她倆就一左一右扶著老爺爺走。這時，老爺爺為了圖方便，執(zhí)意要過車輛來來往往的公路。

● 一天晚上，小紅的爸爸媽媽都到單位里加夜班，只有她一人在家學習。這時有個陌生人叫門，說是有急事找她爸爸。

征對以上假設(shè)的幾種情境，每組學生自選一個情境進行討論，認真安排表演角色和情節(jié)，設(shè)計好臺詞。每小組表演后要匯報處理的理由和體會；其它組的同學在認真觀看后進行分析、評判、糾正；老師綜合評價，并合理地給每一組定分。