C.打嗝
在吸進(jìn)涼氣或由于其他因素，可能會(huì)引起打嗝(打呃)不止.
急救措施:
(1)盡量屏氣，有時(shí)可止住打嗝。
(2)讓打嗝者飲少量水，尤其要在打嗝的同時(shí)咽下。
(3) 通過(guò)右手拇指按壓左手虎口，或抬起下巴以拇指和食指輕輕按壓喉頭兩側(cè)來(lái)解決問(wèn)題。
(4)如打嗝難以止往，倘無(wú)特殊不適，也可聽(tīng)其自然，一般過(guò)會(huì)兒就會(huì)停止。如果長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)打嗝，要請(qǐng)醫(yī)生診治。中老年人或生病者突然打嗝連續(xù)不斷，可能提示有疾患或病情惡化，需引起注意.
　
　　
D流鼻血
流鼻血的原因很多，如外傷、挖鼻孔、氣候異常、鼻炎、鼻病、高血壓、婦女經(jīng)期代謝性出血、各種原因的血小板減少、發(fā)熱等。鼻血流不止時(shí)需迅速采取措施止血。
急救措施：
(1)將流血一側(cè)的鼻翼推向鼻梁，并保持5～10分鐘，使其中的血液凝固，即可止血。如兩側(cè)均出血，則捏住兩側(cè)鼻翼。鼻血止住后，鼻孔中多有凝血塊，不要急于將它弄出，盡量避免用力打噴嚏和用力揉，防止再出血。
(2)左(右)鼻孔流血，舉起右(左)手臂，數(shù)分鐘后即可止血。
(3)患者左(右)鼻孔流血時(shí)，另一人用中指勾住患者的右(左)手中指根并用力彎曲，一般幾十秒鐘即可止血;或用布條扎??患者中指根，左(右)鼻孔流血扎右(左)手中指，鼻血止住后，解開(kāi)布條。
(4)取大蒜適量，去皮搗成蒜泥，敷在腳心上，用紗布包扎好，可較快止血。
(5)讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。
(6)如經(jīng)常流鼻血，需去醫(yī)院進(jìn)一步診治。
（7）流鼻血的時(shí)候，很多人習(xí)慣把頭仰起，誤以為血不外流就是不出血，還有的甚至認(rèn)為血的寶貴的，應(yīng)當(dāng)咽下去再吸收。其實(shí)這是不正確的做法。

E煤氣中毒急救
輕度中毒時(shí)，病人感頭暈、乏力、惡心、嘔吐、面色蒼白。中毒嚴(yán)重，會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、抽搐、昏迷。急救法是：立即打開(kāi)門窗，把病人移到空氣流通處，解開(kāi)病人衣扣使呼吸流暢，注意保暖防受涼形成肺炎。輕度中毒，可給他喝熱茶，作深呼吸，迅速送醫(yī)院搶救。


F觸電急救：
應(yīng)立即切斷觸電者身體與電流的接觸，如用干的木棒、竹竿、橡膠圈等撥開(kāi)電線，或者用你的衣服套住他的某個(gè)部位，將他從電流上拖開(kāi)。記?。翰还苣阌檬裁礀|西都應(yīng)該是干的和不導(dǎo)電的，而且要站在干的地方，然后采取其他的措施。


G 昏迷急救
昏迷是指生命體征(呼吸、心跳等)存在而意識(shí)喪失，對(duì)外界的各種刺激缺乏反應(yīng)。
（1） 昏迷的簡(jiǎn)單判斷
1.突然意識(shí)喪失：親眼目睹病人倒臥于地面或床面；或意外發(fā)現(xiàn)有人倒臥于地面或床面。
2.呼之不應(yīng)：對(duì)認(rèn)識(shí)者可直呼其名；對(duì)不認(rèn)識(shí)者可呼“喂，醒醒！你怎么了？”
3.捏掐人中穴或及壓迫眶上，看病人有無(wú)反應(yīng)。
4.觸摸病人頸動(dòng)脈有無(wú)搏動(dòng)，通過(guò)一看（病人胸部有無(wú)起伏）二聽(tīng)（病人有無(wú)氣流呼氣聲）三感覺(jué)（病人口或鼻有無(wú)氣流呼出）判斷病人有無(wú)呼吸。
（2） 應(yīng)急處理
1.最常用的方法是用拇指壓迫病人的眼眶內(nèi)側(cè)，觀察病人的意識(shí) 狀態(tài)，同時(shí)注意呼吸、心跳情況。
2．應(yīng)使病人平臥在平整的硬板上，松解病人的衣領(lǐng)，將病人頭部向后仰，并將頭部偏向一側(cè)，清除口腔內(nèi)異物，包括假牙，以保持病人的呼吸道通暢，防止發(fā)生窒息。
3.用拇指末端壓迫人中穴位2～3分鐘。
4．注意保暖，不要隨意移動(dòng)病人。
5．一旦發(fā)生呼吸心跳驟停，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
6．昏迷是意識(shí)障礙最嚴(yán)重的階段,也是病情危急的信號(hào)，必須馬上送醫(yī)院搶救，撥打120求救。
7．運(yùn)送途中應(yīng)保持呼吸道通暢。時(shí)刻觀察呼吸、脈搏和血壓。協(xié)助醫(yī)生查明昏迷的病因

三、分組技能實(shí)踐：
每倆人一小組，跟著老師示范急救技能（略）
課程小結(jié)：督促每個(gè)學(xué)生必須掌握一些急救常識(shí)，務(wù)必確保學(xué)生在急救時(shí)刻能提高避險(xiǎn)技能。
課程作業(yè)：
1、課后每位學(xué)生互相檢查掌握急救技能。
2、每位學(xué)生通過(guò)多種渠道去學(xué)習(xí)更多的急救技能。