??????? 2 加強(qiáng)安全規(guī)范文化建設(shè)，健全管理制度，完善管理機(jī)制，使員工“不敢違章”人的行為的養(yǎng)成，一要靠教育，二要靠約束，約束就是必須有標(biāo)準(zhǔn)、有制度，鶴煤五礦通過建立健全一整套安全管理制度和安全管理機(jī)制是搞好安全生產(chǎn)的有效途徑。這套管理機(jī)制主要包括以下幾個方面。?
?????? 2.1 安全管理法規(guī)機(jī)制。通過嚴(yán)格落實(shí)安全管理制度和獎懲辦法讓員工明白什么是對的，什么是錯的，應(yīng)該怎樣干，不應(yīng)該怎樣干，違反什么規(guī)定應(yīng)受到什么樣的懲罰，使安全管理有法可依，有據(jù)可查。
????? 2.2 安全教育培訓(xùn)機(jī)制。按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，精選內(nèi)容，做到教師有教案、學(xué)員有教材、考試有試卷，并采用“互動式教學(xué)”方法，由技術(shù)員到現(xiàn)場講解并操作，然后反過來反復(fù)互動，達(dá)到每個職工都會講解會操作；在平時的安全學(xué)習(xí)中，講課內(nèi)容均有記錄和職工簽字，對當(dāng)班不低于10%人員抽查提問，采取集中化、個性化、體驗(yàn)式模式進(jìn)行培訓(xùn)，建立培訓(xùn)人員檔案，將考核記錄、考試成績納入其中。
??????? 3.3 現(xiàn)場安全控制機(jī)制。解決生產(chǎn)過程中的安全問題，其關(guān)鍵在于落實(shí)跟班干部、班組長、安監(jiān)工、瓦檢員的安全責(zé)任，使其各司其職、各負(fù)其責(zé)、強(qiáng)化現(xiàn)場管理，哪一層出了問題就追究誰的責(zé)任。
??????? 3.4 安全監(jiān)督檢查機(jī)制。要黨政工團(tuán)，齊抓共管，多管齊下，窮追猛打，全力圍剿，使“三違”無處藏身。
??????? 3.5 安全現(xiàn)場帶班機(jī)制。把領(lǐng)導(dǎo)下井帶班制度作為保證現(xiàn)場安全的一項(xiàng)重要制度來抓，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部要與工人同上同下，并嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤考核，深入重點(diǎn)區(qū)隊(duì)、重點(diǎn)頭、面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盯緊薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位，對井下施工現(xiàn)場、安全薄弱人物、不正規(guī)操作行為可能導(dǎo)致事故發(fā)生的危險源進(jìn)行嚴(yán)格排查，確保情況在一線掌握、措施在一線落實(shí)、問題在一線解決。
??????? 3.6 安全獎罰機(jī)制。獎要獎得眼紅，罰要罰得心疼，把安全與帽子、面子、位子結(jié)合起來；違章或搞不好安全就摘帽子、丟面子、減票子、失位子，使員工不敢違章。
??????? 安全工作關(guān)鍵在落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行意識，提高安全工作的執(zhí)行力，鶴煤五礦的法規(guī)是完善的，制度是嚴(yán)格的，要說了算，定了干，執(zhí)行制度不折不扣，使制度有威懾力，讓職工不敢違犯。
??????? 3 加強(qiáng)安全心態(tài)文化建設(shè)，搞好輿論導(dǎo)向，深化思想教育，使員工“不想違章”
??????? 人最寶貴的東西是生命，有些職工之所以違章多半是出于僥幸、盲目，這需要從思想上、心態(tài)上去宣傳、教育、引導(dǎo)，使他們樹立正確的安全價值觀。
??????? 3.1 加強(qiáng)安全核心理念的灌輸和滲透。向員工灌輸“安全第一，生產(chǎn)第二”、“人人都是通風(fēng)員”等核心理念和“誰不抓安全，誰不重視安全，就摘誰的帽子，減誰的票子，砸誰的飯碗”等安全觀，增強(qiáng)職工的安全意識，使職工認(rèn)識到理念的深刻內(nèi)涵，達(dá)到理念入心入腦，形成對安全的個人情感認(rèn)同。
??????? 3.2 開展安全活動，營造濃厚安全文化氛圍。如開展各項(xiàng)娛樂活動，懸掛安全標(biāo)語、警句，收集合理化建議，舉辦安全論文研討、安全知識競賽、安全演講、事故案例展覽，進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。
??????? 3.3 轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。使干部根往下扎，勁往下使，以身作則，身體力行抓安全，為員工做榜樣，樹典型。
??????? 3.4 強(qiáng)化職工的正當(dāng)行為，抑制職工的錯誤行為。如建立光榮臺、“三違”亮相臺，評選最佳班組、最差班組、優(yōu)秀員工，開展安全競賽活動，實(shí)行安全一票否決制等等。
??????? 鶴煤五礦通過這些做法和長期不懈的宣傳教育，潛移默化地熏陶教育職工，使職工充分認(rèn)識到安全的重要性，從而讓安全變成職工的自覺行動。


作者簡介：許華，女（漢）大專鶴壁人鶴煤五礦宣傳干事。鄭如意，男（漢）本科鶴壁人鶴煤五礦宣傳科長。