危險預(yù)知活動，從心理學講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為講“危險”比拼“安全”更直觀具體，更有針對性、刺激性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。

　　危險預(yù)知活動分危險點分析和工前5min活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點落實預(yù)防措施。而公司現(xiàn)行“作業(yè)安全措施票”管理制度，又是班組危險預(yù)知活動的一種具體表現(xiàn)形式。

　　1班組危險預(yù)知活動的內(nèi)容

　　通過危險預(yù)知活動，應(yīng)明確幾個問題：①作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)時；②作業(yè)現(xiàn)場狀況；③事故原因分析；④潛在事故模式；⑤填寫“作業(yè)安全措施票”；⑥危險控制措施落實。

　　2危險預(yù)知活動程序

　　危險預(yù)知活動可分為5個步驟：①發(fā)現(xiàn)問題；②研究重點；③提出措施；④制定對策；⑤監(jiān)督落實。

　　3組織班組危險預(yù)知分析須注意的問題

　　(1)做好宣傳教育，注重激勵作用。班組要根據(jù)危險點辨識的結(jié)果，即實施結(jié)果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

　　(2)班組長要事先準備。活動前班組長要對所進行課題的主要內(nèi)容進行初步準備，以便活動時心中有數(shù)，進行引導(dǎo)性發(fā)言，節(jié)約活動時間，提高活動質(zhì)量。

　　(3)全員參加。要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險預(yù)知活動應(yīng)在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應(yīng)讓所有組員有充分發(fā)表意見的機會。

　　(4)危險點分析形式要直觀、多樣化。班組長可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場進行直觀的、更有效的分折，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，條件的變化，對危險點進行動態(tài)的分析。

　　(5)抓好危險預(yù)知分析結(jié)果(作業(yè)安全措施票)的審查和整理。“作業(yè)安全措施票”制度實施一段時間后，車間要組織有關(guān)人員對認為已形成典型的、標準化的“作業(yè)安全措施票”進行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其真正成為規(guī)范、標準的典型“措施票”，作為作業(yè)現(xiàn)場保證人身安全工作的依據(jù)。

　　4工前5min活動

　　工前5min活動，是危險預(yù)知活動結(jié)果(作業(yè)安全措施票)在實際工作中的應(yīng)用，由作業(yè)負責人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進行，要求根據(jù)危險預(yù)知訓(xùn)練提出的內(nèi)容對“人員、工具、環(huán)境、對象”進行四確認，并將對作業(yè)危險點分析出的“作業(yè)安全措施票”中所列安全措施逐項落實到人。有重大危險的作業(yè)，要對作業(yè)安全和工序安全開展工前5min活動。