為加大對不安全行為的管理力度，霄云煤礦以標(biāo)準(zhǔn)化提升活動為契機(jī)，通過做實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化與行為規(guī)范的深度融合，不斷鞏固和提起企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和水平。

安全生產(chǎn)是個系統(tǒng)性工程，可通過個體安全紀(jì)律意識的強(qiáng)化，提高廣大職工自覺遵章守紀(jì)的“規(guī)矩”意識，形成“三不違背”“四不傷害”在廣大職工思想上的“慣性思維”和行為中的“肌肉記憶”，從而讓“我要安全”由口號變?yōu)閷?shí)效。

遵循作業(yè)操作流程和現(xiàn)場安全確認(rèn)是實(shí)現(xiàn)環(huán)境和人安全狀態(tài)的“雙確定”。人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)構(gòu)成了安全事故的兩大基礎(chǔ)要素。在具體作業(yè)過程中，可以通過一自省二觀察三確定四互保五總結(jié)的“12345”安全生產(chǎn)確認(rèn)流程實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場安全行為發(fā)生。一自省就是在工作開始時自我發(fā)問：“自我意識是否清楚，身體有無不適，是否對接下的工作做到了安全風(fēng)險辨識，是否清楚工作過程中存在的安全風(fēng)險等等”；二觀察就是觀察勞動現(xiàn)場是否存在安全隱患，作業(yè)環(huán)境是否安全；三確定就是對作業(yè)區(qū)域的現(xiàn)場檢查，如對作業(yè)現(xiàn)場的安全檢查和確認(rèn)，對作業(yè)區(qū)域頂板安全確認(rèn)、操作電氣設(shè)備時電氣設(shè)備狀態(tài)、登高作業(yè)時對安全帶及吊掛狀態(tài)的確定等等；四互保就是做好與鄰近崗位機(jī)臺或工區(qū)值班人員的工作交流與匯報，讓別人清楚自己的工作狀態(tài)；五總結(jié)就是做好每天工作的總結(jié)反思，從安全意識、安全作業(yè)兩個方面結(jié)合當(dāng)天工作過程中情況開展入列式反思，明確今后安全生產(chǎn)的注意事項。

強(qiáng)化全員安全意識建設(shè)是提升安全生產(chǎn)意識整體建設(shè)水平，促進(jìn)安全生產(chǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)保障。安全生產(chǎn)除了需要安全生產(chǎn)管理之外，安全生產(chǎn)主體與客體的高效配合是支撐安全生產(chǎn)狀態(tài)保持的關(guān)鍵。個人安全意識的主觀能動性是影響和制約安全狀態(tài)提升的重要組成部分，人的主觀能動性是個人思想和意識的集中體現(xiàn)，更是個人“安全意識”在安全生產(chǎn)方面的集中表現(xiàn)。所以，個人的安全意識的提升無論是對自己和還是對集體而言都是舉足輕重的。在實(shí)際過程中，受個體自我安全意識差異的不同，個體間安全狀態(tài)表現(xiàn)的效果參差不齊，結(jié)合“木桶效應(yīng)”原理，決定安全狀態(tài)持續(xù)發(fā)生的關(guān)鍵是那些安全意識薄弱的人員。所以，提升安全意識的重點(diǎn)人員就是那些安全意識薄弱人員。通過“一抓一靠”的方式來實(shí)現(xiàn)?！耙蛔ァ本褪亲プ“踩a(chǎn)薄弱人員的日常排查和安全生產(chǎn)意識教育，“一靠”就是各級安全管理人員靠上去，實(shí)現(xiàn)對安全生產(chǎn)薄弱人員從班組到區(qū)隊再到企業(yè)的各級“跟靠”。班前會“靠一靠”看一看是否具備安全工作狀態(tài)，工作期間“靠一靠”實(shí)現(xiàn)對其生產(chǎn)作業(yè)的安全教育幫扶，學(xué)習(xí)期間“靠一靠”強(qiáng)化其安全生產(chǎn)知識的學(xué)習(xí)教育。