4月28日中國安全生產(chǎn)報二版刊登了《“言者有意”還須“聽者有心”》一文,文中對衡陽市領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)專題培訓班,在培訓出現(xiàn)的玩手機等現(xiàn)象提出了批評,此類現(xiàn)象以前不僅在《中國安全生產(chǎn)報》也有過類似的報道,在其他報刊上也有報道。因而應(yīng)應(yīng)引起我們的高度重視。
之所以在安全培訓中會出現(xiàn)玩手機等現(xiàn)象,原因是多方面的,一是參加培訓的領(lǐng)導(dǎo)干部對安全生產(chǎn)的認識不足,從思想上沒有真正重視安全生產(chǎn)工作,把安全培訓當成是可有可無的事情。二是參加培訓的領(lǐng)導(dǎo)干部可能不分管安全生產(chǎn)工作,覺得與己無關(guān),忘記了“一崗雙責”的要求,因此在學習中就會不認真,注意力不集中,也現(xiàn)玩手機的現(xiàn)象也就不足為怪了。三是教學方法單一,單純的“臺上講臺下聽”枯燥乏味的授課方法,容易使聽課人員產(chǎn)生疲勞,出現(xiàn)精力分散。
安全培訓要杜絕此類現(xiàn)象,必須多措并舉,一是增強培訓針對性。要針對參加培訓人員的特點,做好調(diào)研,確定培訓內(nèi)容,確定培訓方式。二是要采取多樣的學習形式。在《“言者有意”還須“聽者有心”》一文中記者曾建議該市安監(jiān)局的同志,將學員們帶到專題培訓班會場附近的施工現(xiàn)場,當場查隱患促整改,以此檢驗培訓的成果,就不失為一種將理論與實際相結(jié)合的有效培訓辦法。還有很多方法,比如錄像與研討結(jié)合的啟發(fā)式學習模式,使他們在現(xiàn)場中學習安全知識,在研討中獲得安全知識,以此達到培訓的目的徹底改變哪種單純的單純的“臺上講臺下聽”枯燥乏味的授課方式,使安全培訓的形式更加活潑、生動有效。三是要加強安全培訓的管理,嚴肅學習紀律。不管參加人員職務(wù)有多大,地位有多高,凡是參加培訓的人員都是普通的學員,都要遵守學習紀律,遵守安全培訓的規(guī)章制度,服從培訓管理,對培訓中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要堅決制止,實現(xiàn)培訓的預(yù)期效果。