??????? 8.3班組應(yīng)定期收集這些未遂事件，并逐一分析處理。
??????? 8.4將未遂事件制度與合理化建議活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)認(rèn)真實(shí)施這一方法的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
??????? 9.開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)
??????? 危險(xiǎn)點(diǎn)分析是有效的安全管理措施，將安全關(guān)口前移，防患于未然，有效地預(yù)防未遂和異常情況的發(fā)生。
??????? 9.1堅(jiān)持開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析制度。思想上要重視，措施上要得力，常抓不懈，危險(xiǎn)點(diǎn)分析力度才能得到全面切實(shí)地執(zhí)行，避免圖形式，走過(guò)場(chǎng)的情況發(fā)生。
??????? 9.2加強(qiáng)理論、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)理論、規(guī)程制度的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)分析緊密地聯(lián)系起來(lái)，以規(guī)程制度為指南指導(dǎo)分析的開(kāi)展，提高分析水平，通過(guò)分析的開(kāi)展加深對(duì)所學(xué)規(guī)程的理解，以學(xué)促干，以干帶學(xué)。
??????? 9.3危險(xiǎn)點(diǎn)分析實(shí)行一項(xiàng)作業(yè)一分析。對(duì)照工作任務(wù)有針對(duì)性地展開(kāi)分析，危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源必須具體明確，措施不空洞，不空泛，可操作性強(qiáng)。分析應(yīng)全面，橫向到邊，縱向到底，不留死角，沒(méi)有盲區(qū)。?
??????? 9.4熟悉現(xiàn)場(chǎng)、方式和操作過(guò)程。為了能夠準(zhǔn)確地預(yù)見(jiàn)和判斷危險(xiǎn)點(diǎn)，使預(yù)控措施正確有效，作業(yè)人員從接受任務(wù)之時(shí)起，就必須對(duì)所涉及的設(shè)備方式，工作內(nèi)容和操作要領(lǐng)做到心中有數(shù)，經(jīng)常性地開(kāi)展反事故演習(xí)和事故預(yù)想，提高一線職工操作的正確性和事故狀態(tài)下的快速應(yīng)變能力。
??????? 9.5收集反面素材，吸取事故教訓(xùn)。對(duì)事故通報(bào)的學(xué)習(xí)不能流于形式，應(yīng)結(jié)合自身工作實(shí)際展開(kāi)討論，舉一反三，提高對(duì)各類潛在危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源的認(rèn)知能力。
??????? 10.建立班組安全互保機(jī)制
??????? 10.1互保形式是班組成員以兩人（及兩人以上）為單元相互之間互保，班長(zhǎng)、班組安全員與全班成員聯(lián)保。
??????? 10.2互保對(duì)象之間要互查工作任務(wù)是否明確，安全思想是否牢固，安全工器具是否可靠，安全措施是否完善，勞動(dòng)防護(hù)用品的完善和使用情況以及嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的情況。
??????? 10.3 班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，在下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，要做到明確任務(wù)、明確安全措施、明確作業(yè)小組和工作責(zé)任人和明確工藝和質(zhì)量要求，在安全互?；顒?dòng)中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班組成員在活動(dòng)中負(fù)有互相檢查、互相監(jiān)督的責(zé)任。
??????? 10.4對(duì)在互保周期內(nèi)未發(fā)生不安全情況的員工，采取適當(dāng)方式的激勵(lì)方式。
??????? 11作業(yè)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化管理
??????? 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理就是將某一項(xiàng)具體作業(yè)任務(wù)，圍繞作業(yè)項(xiàng)目的人身安全、設(shè)備安全、工藝及質(zhì)量控制等方面的需要，以安全生產(chǎn)規(guī)程、安全管理制度、反事故措施、設(shè)備檢修工藝導(dǎo)則和施工及驗(yàn)收規(guī)范等有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，通過(guò)危險(xiǎn)點(diǎn)分析，以作業(yè)過(guò)程的組織、技術(shù)、安全管理為中心，制定相應(yīng)的安全及質(zhì)量控制措施，并在作業(yè)過(guò)程中加以執(zhí)行。
??????? 開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，要對(duì)生產(chǎn)班組的每一項(xiàng)工作都要制定出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把作業(yè)的過(guò)程落實(shí)到文字上，徹底改變過(guò)去“師傅帶徒弟”的經(jīng)驗(yàn)工作方式。完善有關(guān)程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書，使每個(gè)職工在每個(gè)崗位、每項(xiàng)活動(dòng)、每道工序中都有章可循，每個(gè)班組要形成一套生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)，作為工作的行為依據(jù)。
??????? 班組的生產(chǎn)安全問(wèn)題貫穿于生產(chǎn)作業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要解決未遂和異常問(wèn)題，就必須針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過(guò)程的每一項(xiàng)具體的操作，按照電力生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)定的要求，對(duì)電力現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化，保證作業(yè)過(guò)程處于“可控、在控”狀態(tài)，不出現(xiàn)偏差和錯(cuò)誤，以獲得最佳秩序與效果。
??????? 生產(chǎn)與安全是一對(duì)孿生兄弟，有生產(chǎn)作業(yè)，就存在安全控制的問(wèn)題。要實(shí)現(xiàn)對(duì)班組未遂和異常的全過(guò)程控制，就需要在生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，將危險(xiǎn)點(diǎn)控制、安全互保機(jī)制納入作業(yè)管理進(jìn)行當(dāng)中，制定出一份完整的兼顧生產(chǎn)作業(yè)質(zhì)量與安全的作業(yè)指導(dǎo)書。
??????? 11.1作業(yè)指導(dǎo)書編制的原則
??????? 11.1.1體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理的全過(guò)程控制，體現(xiàn)對(duì)設(shè)備及人員行為的全過(guò)程管理，包括設(shè)備驗(yàn)收、運(yùn)行檢修、缺陷管理、技術(shù)監(jiān)督、反措和人員行為的要求等內(nèi)容。
??????? 11.1.2作業(yè)指導(dǎo)書是一切作業(yè)工作開(kāi)展的前提，必須在作業(yè)前編寫，要量化、細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化每一項(xiàng)工作內(nèi)容。
??????? 11.1.3針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，制定相應(yīng)的防范措施。
??????? 11.1.4 要體現(xiàn)分工明確責(zé)任到人，編寫、審核、批準(zhǔn)和執(zhí)行應(yīng)簽名齊全。
??????? 11.1.5一項(xiàng)作業(yè)任務(wù)編制一份作業(yè)指導(dǎo)書。
??????? 11.1.6 對(duì)于常規(guī)作業(yè)，作業(yè)指導(dǎo)書是剛性的，作業(yè)指導(dǎo)書的變更要嚴(yán)格履行審批手續(xù)。新增作業(yè)應(yīng)提前編制作業(yè)指導(dǎo)書。
??????? 11.1.7作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)結(jié)合實(shí)際有專業(yè)技術(shù)人員編寫，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)型工作固化成為文字，由相應(yīng)的主管部門進(jìn)行審核。
??????? 11.1.8 每份作業(yè)指導(dǎo)書都應(yīng)編制標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程圖。
??????? 11.2作業(yè)指導(dǎo)書的執(zhí)行
????????? 11.2.1作業(yè)指導(dǎo)書在執(zhí)行前要組織人員專題學(xué)習(xí)，使作業(yè)人員熟練掌握工作程序和要求。執(zhí)行中應(yīng)嚴(yán)格按照現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行，逐項(xiàng)打鉤、簽名，做好記錄，不得漏項(xiàng)。
??????????? 11.2.2在執(zhí)行過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)書內(nèi)容不符合實(shí)際、圖紙及有關(guān)規(guī)定等情況，應(yīng)立即停止工作，作業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及時(shí)修改指導(dǎo)書，履行審批手續(xù)并做好記錄后，按照修改后的指導(dǎo)書繼續(xù)工作。
??????? 11.2.3作業(yè)過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷或異常，應(yīng)立即匯報(bào)工作負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行詳細(xì)分析，制定處理意見(jiàn)后，方可進(jìn)行下一項(xiàng)工作。設(shè)備缺陷或異常情況處理結(jié)果，詳細(xì)記錄在指導(dǎo)書內(nèi)。
??????? 班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理水平是班組管理水平的最根本體現(xiàn)。開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理，是將現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)化管理、粗放型管理向制度化管理轉(zhuǎn)變的有效途徑。
??????? 對(duì)生產(chǎn)班組的每一項(xiàng)工作都要制定出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把作業(yè)的過(guò)程落實(shí)到文字上，徹底改變過(guò)去“師傅帶徒弟”的經(jīng)驗(yàn)工作方式。完善有關(guān)程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書，使每個(gè)職工在每個(gè)崗位、每項(xiàng)活動(dòng)、每道工序中都有章可循，每個(gè)班組要形成一套生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)，作為工作的行為依據(jù)。
??????? 作業(yè)指導(dǎo)書的使用和管理，要遵循PDCA的管理原則，按照計(jì)劃、實(shí)施、檢查、改進(jìn)的步驟實(shí)現(xiàn)由閉環(huán)管理到在提高的過(guò)程，使現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理水平不斷提高。
??????? 班組是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行的細(xì)胞，班組未遂與異?？刂频哪康木褪且ＷC班組安全生產(chǎn)處于健康狀態(tài)。只有這樣，才能保證風(fēng)場(chǎng)生產(chǎn)的順暢運(yùn)行，保證企業(yè)和職工的利益不受損害。
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??????? 法庫(kù)風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行專業(yè)
??????? 2015年1月2日
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