1.外派人員培訓
　　（1）參加國內（外）受訓或考察。近幾年，電力部門發(fā)展受跟國際要求接軌的影響，使得我國電力人員必須跟上國際的步伐，積極參加國內外的受訓或考察，使員工培訓不斷完善，以期達到與國際水準的趨同和等效。
　　（2）參加相關部門舉辦的各類授課講座、座談會及學術報告。必要時，可以邀請一些名師專家前來對員工進行面對面的講授，這種方式不僅可以給企業(yè)帶來新鮮血液，獲得新的更多的知識技能，而且專家的現(xiàn)身說法會無形中對員工形成影響，從而增強企業(yè)的競爭力和凝聚力。
　　2.自主培訓
　　（1）堅持全員參加，樹立終身學習思想。1986年國家教委頒布的《關于改革和發(fā)展成人教育的決定》中指出，“對已走上各種崗位，以及需要轉換工作崗位或重新就業(yè)的工人、農民、干部、專業(yè)技術人員和其他從業(yè)人員，進行相應的崗位培訓，使他們在政治思想、職業(yè)道德、文化知識、專業(yè)技術和實際能力等方面達到本崗位的規(guī)范要求?！边@就告訴我們，必須加大培訓宣傳及氛圍渲染，讓廣大的員工認識到培訓是對自己最好的提高方式。在企業(yè)中，一定要使教育培訓覆蓋每個員工，調動每個員工參與培訓的積極性，讓公司全體職工形成教育培訓是個人成長推動力的理念，讓他們知道教育培訓的意義及開展教育培訓對公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標與可持續(xù)發(fā)展的實在意義。而且員工培訓不僅僅針對普通員工，更包括企業(yè)領導層的管理人員、中層及骨干，一定要在企業(yè)中形成濃厚的學習氛圍。
　　（2）加大教育內容更新力度，創(chuàng)新教育培訓方法。以往的培訓往往只是針對一些法律法規(guī)、企業(yè)政策進行說教，培訓內容很單一，今后的員工培訓一定要認真開展多層次、多角度的培訓，加大培訓的深度和廣度。一方面大力拓寬培訓的內容，另一方面努力尋求靈活的教育方式。培訓的工程中要兼顧到員工的興趣愛好以及接受心理，努力讓員工從排斥培訓到自覺學習，否則，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。
　　開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論，也可以是集體觀看錄像資料，甚至有條件的單位還可以請有關人員做現(xiàn)場報告或有組織地深入事故現(xiàn)場實地參觀。再一方面，還要充分利用現(xiàn)代化的教學手段，例如，在進行安全教育培訓中，我們就可以利用多媒體手段，進行事故現(xiàn)場模擬與演練，以極其逼真的方式加強員工的感官效果，從而切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識、技術與生產實踐之間架起一座理性的橋梁，從而真正實現(xiàn)我們教育培訓的目的。
　?。?）明確各個技術層面的員工特點，加強培訓的針對性。孔子說：“因材施教”。這句話在員工培訓中也有實在的意義。在實際教育培訓中，我們必訓明確不同崗位職工在不同階段應該學什么、怎樣學。而對企業(yè)來說要明確企業(yè)在不同的發(fā)展階段需要員工達到什么樣的技術水平，在了解了這些問題之后，就可以對癥下藥。
　　員工培訓還要遵循因崗而異、系統(tǒng)優(yōu)化的原則，分層次明確企業(yè)內部各部門人員的崗位需要；企業(yè)內決策人員必須強化現(xiàn)代管理科學、先進管理經驗；一線技術人員則要加強科技進步知識、崗位技術技能的培訓。
　?。?）加強激勵措施，提高培訓積極性。激勵的目的在于激發(fā)人的正確行為動機，調動人的積極性和創(chuàng)造性，以充分發(fā)揮人的智力效應，做出最大成績。我國電力企業(yè)很注重激勵機制的建立，但是在計劃經濟體制下建立和發(fā)展起來的激勵機制必然存在一些缺陷，這些缺陷影響著其激勵的效果。
　　現(xiàn)階段對于培訓方面的激勵，筆者認為一方面可分階段對員工培訓中思想意識和學習態(tài)度、學習效果與學習成績加以評定。另一方面要對員工工作中的表現(xiàn)實施定期考評，把這些考評滲透到職培訓考評、試用轉正考評和“出師”綜合考評中，考評成績記入員工工作檔案，作為定級、評優(yōu)、加薪的依據。
總之，隨著時代的進步，國民經濟的迅猛發(fā)展，供電企業(yè)只有通過科學有效的企業(yè)內部培訓與開發(fā)，不斷強化培訓意識、拓寬培訓內容、豐富培訓方式、完善培訓激勵，才能更有效地實施員工培訓，切實提高職工的業(yè)務素質與專業(yè)技能，從而打造出一支素質過硬的職工隊伍，確保供電企業(yè)生產經營的順利進行，為供電企業(yè)的改革與發(fā)展奠定堅實的基礎。
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