1、煤礦生產中發(fā)生機電設備事故的原因

??? 1.1 機電操作人員素質參差不齊、安全意識淡薄。

??? 據統(tǒng)計，在10起機電設備事故當事人中，小學文化程度的占40%，初中文化程度的占40%。機電操作人員文化基礎差、安全意識淡薄，在操作過程中達不到安全操作規(guī)程的要求。特種作業(yè)人員掌握特種作業(yè)技術不嫻熟，再加上特種作業(yè)人員頻繁調整崗位，也給安全埋下隱患。違章指揮、違章操作時有發(fā)生。提高從業(yè)人員安全技能，特別是自覺遵章守紀的意識，任重而道遠，且又尤為緊迫。

??? 1.2 安全投入不足，設備陳舊老化，深度開采對機電管理帶來一定的難度。

??? 由于歷史原因，很多煤礦生產設備自90年代至今已基本上無大的新投入，設備陳舊，大量超過服務年限的設備仍在超期使用，達不到《煤礦安全規(guī)程》標準要求的設備仍然存在，并且在一定時間內難以解決。井下機電設備老化，不能保證設備的及時更新和必要的安全投入，是發(fā)生機電事故的重要原因。很多煤礦由于不能保證必要的安全投入和改造，很多設備超期服役，帶病運行，只靠修修補補和加強運行狀況的監(jiān)督來維持，必然會造成機電事故頻繁。

??? 隨著礦井延深開采，礦井的垂深一般都在600～800m，有的已達1000m以上，多水平提升，接力排水，造成了供電線路加長、負荷增加、網絡復雜的現象。深部開采地溫和壓力的不斷增加，造成巷道、泵房、變電所等場所底鼓變形嚴重，導致管路、電纜受擠壓，這些都給機電管理帶來一定的難度。如果不加強管理，不進行技術改造，不加大安全投入，就有可能釀成大的事故。

??? 1.3 設備預防性維修、保養(yǎng)不到位

??? 機電設備長時間運行和在機電設備運行中職工操作的失誤都會引起設備的損壞，這就要求對設備檢修必須做到認真、細致、全面?，F在的維修人員力量不足，再加上維修人員整體素質較差、設備陳舊、維修工作量大等，所以對設備的檢查維修只能是哪壞修哪，年檢月檢工作很難進行下去。存在“只要設備在自己負責的八小時不出問題”的消極意識。班班得過且過，對設備運行中的異常振動、聲音、氣味等不進行認真觀察，進行簡單處理后設備帶病運轉，導致一些小毛病演變成大問題，或者更換一個螺母就能解決的問題到最后不得不更換一臺電機，因此帶來的經濟損失和造成機電事故的現象也曾發(fā)生。據統(tǒng)計，發(fā)生的機電設備事故約有75%～80%是由于操作不規(guī)范、檢修不到位造成的。

??? 1.4 煤礦機電設備未按國家規(guī)定進行檢測檢驗

??? 煤礦機電設備的檢測檢驗是一項新工作，國家雖然出臺了一些安全檢測檢驗標準，但部分煤礦企業(yè)由于安全管理人員思想還停留在以前的觀念上，認為機電設備以前也沒有進行檢測檢驗，一樣的在生產，對機電設備檢測檢驗工作不夠重視。沒有通過有資質的中介機構用先進的科學儀器對機電設備進行檢測檢驗，而只靠企業(yè)安全管理人員及維修人員用眼睛去判斷機電設備上的問題，也只能治標不治本。

??? 2、煤礦生產中發(fā)生機電設備事故的預防措施

??? 2.1 加強安全教育和培訓工作

??? 煤礦安全是一個系統(tǒng)工程，無論是管理者、職工、還是安全員，都要從講政治的高度來做好安全工作，確保煤礦職工生命和國家財產的安全，盡一切力量扭轉煤礦安全生產的被動局面。加強職工安全技術培訓，提高職工安全技術素質，主要從以下方面著手：

??? (1)加強職工的安全技術培訓工作。

??? 減人提效后，以崗定人，需根據新的形式采取新的對策：①建立競爭機制。例如對技術工種和管理人員采取競爭上崗，對所有職工都采用崗位技能工資，劃分工資等級，引導職工自發(fā)學習安全業(yè)務知識；②各類機電操作人員上崗前要經過技術培訓，考試(包括現場操作)合格，頒發(fā)合格證，人人持證上崗，按章操作，嚴禁無證上崗。要做到“三懂”“四會”，即：懂設備原理、設備構造、設備性能；會使用、會維修保養(yǎng)、會檢查、會排除故障。機電設備切忌超負荷運轉：③每隔一定時期組織職工進行技術比武，對優(yōu)勝者給予重獎，以調動職工學技術、學業(yè)務的積極性，提高他們的業(yè)務技術素質，促使他們在崗位上“干標準活、上標準崗”，按照《媒礦安全規(guī)程》進行作業(yè)；全面提高職工的安全業(yè)務素質。④采用“三結合”的培訓方式，即業(yè)余培訓與脫產培訓相結合，以業(yè)余培訓為主：全員培訓與重點培訓相結合，以重點培訓為主：內部培訓與外部培訓相結合，以內部培訓為主。對新工人、新崗位、新技術要進行強化培訓。

??? (2)加強特殊工種的用工制度管理。煤礦機運工種的技術性較強，要由思想端正、技術全面的工人來擔任，盡量少用或不用臨時工。除特殊情況外，特殊工種人員不能隨意調換，要嚴格考核發(fā)證，定期對特殊工種人員進行培訓，做到人人持證上崗。

??? (3)加強思想教育工作。通過各種途徑加強引導教育職工，明確事故發(fā)生后的危害性，消除安全僥幸心理，增強安全意識，可從以下方面進行：
??? ①建立典型事故案例教育展室，定期對職工開放，用生動的案例形象教育職工；
??? ②用典型說教的方式，教育職工認清“三違”的危害，強化職工安全防范意識；
??? ③特別要注意了解掌握職工的思想動態(tài)和生理狀態(tài)，因地制宜，因人而異加以監(jiān)護，防止因不安全心理因素造成的突發(fā)事故。