值得注意的是，許多情況下人與物又互為因果。如有時(shí)是設(shè)備的不安全狀態(tài)導(dǎo)致了人的不安全行為；而人的不安全行為又會(huì)促進(jìn)設(shè)備的不安全狀態(tài)出現(xiàn)。實(shí)際上，事故往往不是簡(jiǎn)單地按照人、物兩個(gè)系列的軌跡進(jìn)行的，而是呈現(xiàn)非常復(fù)雜的因果關(guān)系。

　　5．能量觀點(diǎn)的因果連鎖

　　(1)能量觀點(diǎn)的基本理論? 能量在生產(chǎn)過程中是不可缺少的，人類利用能量做功以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)目的。如果能量失去控制而作用于人體，其作用超出了人的承受能力，則人員將受到傷害。在正常的生產(chǎn)過程中，能量受到種種的約束和限制，按照人們的意圖流動(dòng)。當(dāng)能量超越了這些約束或限制，則發(fā)生能量的溢出或釋放。這里把能量的約束或限制稱作屏蔽，其作用是阻止能量的溢出。

　　(2)防止能量轉(zhuǎn)移的措施如下。

　　①限制能量? 如限制運(yùn)動(dòng)部件的速度和尺寸，采用低電壓設(shè)備，用安全的溶劑等。

　?、诜乐鼓芰啃罘e? 如用保險(xiǎn)絲防止過負(fù)荷、尖端放電、接地等。

　?、鄯乐鼓芰酷尫? 如密封、絕緣、安全帶等。?

　?、芫徛尫拍芰? 如安全閥、減振裝置、破裂片、汽車坐席安全帶等。

　?、蓍_辟能量泄放渠道? 如接地及按時(shí)間或空間把能量與人隔離。

　?、拊谀芰可显O(shè)置屏蔽? 如在設(shè)備上裝備防護(hù)裝置、安裝消聲器等。

　　⑦在人與能量之間加屏蔽? 如人行通道加欄桿，防火門等。

　?、嘣诒槐Ｗo(hù)的人、物上加屏蔽? 如防護(hù)靴、安全帽等。

　?、崽岣唛撝担岣叱惺苣芰哭D(zhuǎn)移的能力? 如用耐損壞的材料，對(duì)人員進(jìn)行選擇等。

　?、庵委熁蛐蘩? 如急救、搶修等。

　　⑩恢復(fù)正常狀態(tài)。

　　(3)傷害事故的3種類型? 根據(jù)能量的觀點(diǎn)，按能量流與被害者之間的關(guān)系，可以把傷害事故分為3種類型：

　　①能量按人們規(guī)定的那樣在能量渠道中流動(dòng)，人員意外地進(jìn)人能量流通的渠道而被害。

　　②被害者沒有過失，而能量意外地從原來的渠道里脫出，使人員受害。

　　③能量流意外地脫離原來的渠道而開辟新渠道，被害者進(jìn)入新開通的能量渠道受到傷害。

　　(4)事故因果模型? 扎別塔基斯(Michael Zabetakis)把能量轉(zhuǎn)移論引入到事故因果連鎖論中，建立了新的事故因果模型。如圖20-4所示。

　　實(shí)際上，大多數(shù)事故都是由于過量的能量(機(jī)械的、電氣的、化學(xué)的、熱的、電離輻射的)或危險(xiǎn)物質(zhì)(一氧化碳、硫化氫、甲烷等)預(yù)想不到的釋放引起的。這種能量釋放的發(fā)生幾乎沒有例外地，是由于不安全行為或不安全狀態(tài)造成的。作為事故間接原因的危險(xiǎn)行動(dòng)或狀態(tài)，不過是一種外觀的征兆?；驹蛲鶜w因于管理方針政策及決策方面的問題，以及個(gè)人和環(huán)境因素。

　?、僦苯釉? 能量釋放或危險(xiǎn)物質(zhì)的釋放是事故的直接原因。為防止事故的發(fā)生，可以通過改進(jìn)裝置、材料及設(shè)施，防止能量意外釋放。通過訓(xùn)練，提高工人識(shí)別危險(xiǎn)的能力，采取佩戴個(gè)人防護(hù)用品等措施，防止逸出的能量轉(zhuǎn)入到人體。

　　②間接原因? 這里把不安全行為或不安全狀態(tài)看作是事故的間接原因。它們是管理缺欠，控制不當(dāng)，缺乏知識(shí)，對(duì)現(xiàn)存的危險(xiǎn)的錯(cuò)誤估價(jià)，或其他個(gè)人因素等基本原因的征兆。

　　為了從根本上預(yù)防事故，必須查明事故的基本原因，并采取對(duì)策?；驹虬?方面：

　　③領(lǐng)導(dǎo)者的安全意識(shí)及政策? 包括生產(chǎn)及安全圖標(biāo)；人員配備；資料利用；責(zé)任及職權(quán)范圍的劃分；職工的選擇、訓(xùn)練、安排、指導(dǎo)；信息傳遞方法；設(shè)備、器材及裝置的采購(gòu)、維修及設(shè)計(jì)；正常及異常時(shí)的操作規(guī)程；設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)等。

　?、軅€(gè)人因素? 包括動(dòng)機(jī)、能力、知識(shí)、訓(xùn)練、意識(shí)、動(dòng)作、任務(wù)、身體、精神、反應(yīng)、興趣等。

　　⑤環(huán)境因素? 包括溫度、壓力、濕度、粉塵、有毒有害氣體、蒸汽、通風(fēng)、噪聲、照明、周圍的狀況等。

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