學校安全工作是第一位的，它直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩(wěn)定，關系到國家的前途和命運、民族的興衰。國家教育部頒布《關于加強教育系統(tǒng)安全教育和安全教育宣傳工作的通知》中強調(diào):“教育系統(tǒng)安全工作事關廣大師生員工的生命和財產(chǎn)安全,事關教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,黨中央、國務院對此高度重視。”因此,我們在認真貫徹落實上級有關加強學校安全工作的指示精神的同時,結(jié)合農(nóng)村及農(nóng)村小學的實際情況,依靠廣大群眾和師生的共同努力, 營造一個寬松和諧、民主自主、安全可靠的學習和生活環(huán)境, 對于小學生安全教育應采取預防為主的方針,堅持不懈的培養(yǎng)他們良好的行為習慣,自覺遵守公共秩序和公共場所的各種規(guī)定,自覺維護個人和周圍人群的安全,通過教學對他們進行必要的安全常識教育,培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。針對農(nóng)村學生、學校安全教育的現(xiàn)狀，談點個人看法。
        一、農(nóng)村小學安全教育面臨的主要現(xiàn)狀
        1、對工作職責理解不深入，工作不到位的現(xiàn)象仍然存在。
        學校安全教育工作是一項涉及面非常廣的工作,可以說它涉及到學校的每一項工作,因而需要全校每一個師生員工的共同參與,但由于學校的主要工作和任務是教學工作,一部分領導和教師因此對學校安全教育工作重視不夠,有的甚至出現(xiàn)疏忽的現(xiàn)象,因此時有或大或小的安全事故的發(fā)生,從而造成了不必要的損失。由于學校安全工作需要人人參與,人人去管理,但有時又無人管理，因而出現(xiàn)問題時,?；ハ嗤普嗀熑?這是職責不明確的表現(xiàn)。
        2、個別學校對安全教育重要性的認識還不夠，安全教育流于形式。
        一些安全教育僅取于重大紀念日，節(jié)日，局取于一兩次活動；在安全教育的內(nèi)容上也非常單調(diào)，往往是老師照本宣科，學生左耳進，右耳出，起不到實際效果；安全教育被應試教育沖淡，造成“重成績、輕安全”的局面。個別教師和家長認為,只要學生學習好就行,其它方面都是次要的。因而忽視了對學生進行安全教育,學生安全知識比較缺乏,自我保護意識差。
        3、部分教師對安全知識的儲備不夠，安全教育有待加強
        平時我們對學生的安全教育還停留在口頭的宣傳教育，僅限于叮嚀，反復囑托的簡單教育方式；對于通過哪些途徑來實施安全教育，具休實施什么內(nèi)容的安全教育，更好的提高學生安全意識和自救能力，我們顯得無上善良策。因為，做為教師，我們自己的安全知識儲備都還不夠，安全教育如同紙上談兵，空中樓閣。
        4、部分家長對安全教育重視不夠，安全教育受到不良影響
        農(nóng)村小學大部分學生都是留守兒童，父母不在身邊，照管學生的祖輩或親戚相對溺愛孩子，孩子有不安全行為或進行危險游戲時，沒有及時進行正確的安全教育和引導；加上農(nóng)民的文化素質(zhì)較低，安全意識相對淡漠，認識不到不安全行為帶來的損失和傷害，學生大部分時間雖然在學校度過，但受家長和監(jiān)護人潛移默化的影響，學生的安全意識也就減弱，家長本身缺乏安全知識，安全教育更是無從談起，造成了家庭安全教育的缺失甚至是空白。
        二、解決農(nóng)村小學安全教育現(xiàn)狀的建議
        1、提高學校對安全教育的重視，安全教育重在落實
        安全教育關乎學生的生命，生命對每一個人來講都是珍貴的，面對不可逆轉(zhuǎn)的生命之旅，學校就必須高度重視安全教育，充分認識安全教育的重要性和必要性。安全教育不是一朝一夕的事，也不是走馬觀花的事，更不是開展幾次安全教育活動，搞幾回安全檢查就能保安全的。所以，安全教育來不得半點虛假，而應滲透在學校一切活動中，重視每時每刻的安全教育。體育活動時，注意提高學生的平衡力，協(xié)調(diào)力和奔跑的躲閃能力，提醒學生跑跳時注意安全…..等等都是落實安全教育的具體行為。同時，學校還應制定相應的安全管理制度，成立相應的領導機制，并形成工作體系，使安全教育制度化、日?；?，落實到學生班級，學生個人。只有這樣，才能達到教育的目的，使學生受益。
        2、提高教師的安全知識儲備
        老師的安全知識是“半桶水”，如何澆灌學生呢？因此，老師獲得必要的安全教育知識和手段就顯得迫切需要，老師要通過系統(tǒng)、全面的安全教育培訓后，才能使學校的安全教育形式靈活多樣，安全教育內(nèi)容豐富多彩，老師教起來容易，學生學起來不難，這樣才會達到安全教育的真正目的。老師獲得安全教育知識的途徑很多，比如：請專家進行授課、購買圖書、觀看光碟、上網(wǎng)學習，或?qū)W校定期開展校園安全交流討論會，通過大家各抒已見，相互交流，增強各自安全知識的儲備……這些渠道投資小、收益大，老師在受益的同時，能正面影響學生的思想行為，安全教育的瓶頸就突破了。
        3、學校安全教育要與家庭教育密切配合。
        學生安全教育的內(nèi)容與家庭生活息息相關，如果僅靠學校的安全教育而沒有家庭教育的積極合作，學校安全教育的效果會受到影響，要鞏固學校安全教育成果，必須得到家長的積極配合。我們在進行家訪的過程中發(fā)現(xiàn)，許多家長對學校把安全教育放在首位還是認同的、支持的，問題是他們自身缺乏基本的安全知識，在家庭中不知道給孩子營造安全、舒適的生活環(huán)境，悲劇時有發(fā)生，要從根本解決這些問題，學校應對家長進行分批分期的安全知識培訓，如通過召開家長會講安全；通過觀看安全管理方面的光碟、展板增強家長的安全意識，豐富家長的安全知識，他們才能有效地與學校合作，把學生的安全問題落到實處。
        安全工作重于泰山，無論是學校還是家庭，無論是老師還是家長，我們共同攜起手來，給學生一個安全、健康的生活環(huán)境，讓祖國的花朵開的更艷！