對煤礦安全生產(chǎn)管理， 班組長是安全生產(chǎn)管理的中堅力量，特別是現(xiàn)場管理負有重要責任。有一個好班組長就會帶出一個好班組，班組安全基礎(chǔ)牢固則企業(yè)安全生產(chǎn)就會穩(wěn)步發(fā)展。那么如何做好煤礦行業(yè)班組長培訓，筆者在這里從調(diào)研至后期效果轉(zhuǎn)化進行了簡單的剖析。
 
　　一、搞好培訓前調(diào)研，掌握班組長素質(zhì)狀況

　　班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基層組織，是企業(yè)安全基礎(chǔ)管理的重要組成部分。班組長是煤礦安全生產(chǎn)管理中的兵頭將尾，對現(xiàn)場管理負有重要職責。班組長的素質(zhì)和能力直接決定著班組建設(shè)的成效和安全生產(chǎn)的穩(wěn)定，培育一支具有領(lǐng)導力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力的高素質(zhì)班組長隊伍是安全生產(chǎn)的一項長期任務(wù)。調(diào)研主要圍繞班組長的職責和地位;班組長的素質(zhì);班組長如何擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系;班組長對培訓工作的建議等方面，通過與班組長座談討論，掌握班組長素質(zhì)狀況和對培訓的需求，為培訓做好了前期準備。

　　通過調(diào)研主要反映的問題，一是班組長自身素質(zhì)急需提高，現(xiàn)場安全管理不善，與班組長文化技術(shù)素質(zhì)和實踐經(jīng)驗有一定關(guān)系，如野蠻操作時有發(fā)生。二是班組長提拔和選用沒有進行班組安全管理等方面的培訓。三是對反三違持回避態(tài)度。認為完成任務(wù)就行，反三違是安檢員的事兒。四是班組長對現(xiàn)場安全操作管理和培訓不到位，很多事故是由于現(xiàn)場管理不善造成的，對于違章現(xiàn)象，看慣了、干慣了、習慣了，反三違只停留在口頭上。班組雖然結(jié)構(gòu)小，但它具有基礎(chǔ)性和群眾性，是企業(yè)管理的最終落腳點。班組長的素質(zhì)高低直接影響著班組安全管理，這就要求班組長具備較高的綜合素質(zhì)。

　　二、創(chuàng)新培訓方式，提升班組長隊伍素質(zhì)

　　(一)、班組長應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

　　一是文化素質(zhì)強，具有強烈的政治責任感和使命感，對現(xiàn)代管理的認知和實踐能力強。

　　二是專業(yè)素質(zhì)強，具有較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和安全技術(shù)管理素質(zhì)，在班組安全管理中能夠起到示范作用。

　　三是管理素質(zhì)強，熟悉安全規(guī)程，具有一定的組織管理能力，知人善任、用人所長，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性主動性，善于發(fā)現(xiàn)和獨立解決安全生產(chǎn)中的實際問題。擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，糾正違章、反三違不手軟。

　　四是人文素質(zhì)強，具備良好的職業(yè)道德，辦事公道，關(guān)愛員工，善于與職工溝通，群眾基礎(chǔ)扎實。

　　(二)、運用多媒體教學方式，引用礦區(qū)事故案例培訓。煤礦事故90%以上是人為事故，通過各類事故的案例形式，讓學員知道80%的事故是由于現(xiàn)場管理不善和班組長協(xié)調(diào)組織不力所導致的，班組長的直接或間接原因釀成了事故，讓班組長理解現(xiàn)場管理和班組長素質(zhì)的重要性。通過事故案例分析和互動交流，聯(lián)系實際，以案說法，收到較好效果?！　?三)、落實指導意見，抓好班組長安全技能培訓。

　　為確保班組長培訓工作的實施，一是落實責任，各礦安監(jiān)部門負責落實培訓計劃，保證培訓范圍內(nèi)的所有班組長按期參加培訓。二是班組長培訓工作統(tǒng)一在公司培訓中心進行，嚴格教學管理，確保培訓內(nèi)容和時間，建立培訓檔案。同時堅持教考分離的原則，由安監(jiān)局負責組織考試，確保培訓質(zhì)量。三是班組長培訓考核合格，由安監(jiān)部門統(tǒng)一頒發(fā)《班組長安全培訓資格證》，無證不得上崗。這些措施為提高班組長素質(zhì)和能力奠定了基礎(chǔ)。

　　三、構(gòu)建人才平臺，探索班組長任用模式

　　安全生產(chǎn)是黨的重要工作方針，也是煤礦的永恒主題。抓好安全生產(chǎn)、實現(xiàn)長治久安是企業(yè)長期探索的重大課題。在科學發(fā)展觀的指引下，公司堅持“管理、裝備、培訓”并重的方針，把安全生產(chǎn)放在首要位置，采取一系列措施，推進安全培訓，使安全狀況穩(wěn)步發(fā)展。但是，由于煤礦生產(chǎn)的特殊性、復雜性和隊伍素質(zhì)的參差不齊，安全培訓仍然是一項長期的任務(wù)。落實全總、國家局關(guān)于加強班組建設(shè)的意見，提高班組長的安全技術(shù)素質(zhì)和現(xiàn)場管理能力，要認真落實班組長培訓目標，強化培訓責任和措施，確保培訓效果和質(zhì)量。

　　一是增強培訓實效性。班組長培訓是通過學習，增強安全知識、技能和工作態(tài)度，最大限度地使職業(yè)技能與崗位相匹配，確保安全生產(chǎn)。煤礦安全工作有很強的復雜性、反復性和特殊性，安全培訓模式不能一成不變、一勞永逸，要因時、因地、因人而異地探索更為有效的培訓方式。培訓中心設(shè)立自救互救實操室，讓學員實際操作模擬人、自救器，人人能學會用。積極開展具有新集特色的培訓內(nèi)容，在規(guī)范學員的行為上，強化約束機制，模擬軍事化管理，新工人實行軍訓，學員參加早升旗活動，培訓第一課先講新集精神和文明禮儀的各項規(guī)定。班主任做到“三跟一查”，跟教室、跟餐廳、跟宿舍，查紀律，嚴格按鈴聲上下課。積極推進培訓的準軍事化管理，將培訓每一個環(huán)節(jié)都置于管控狀態(tài)。

　　二是堅持培訓后跟蹤問效。人是安全生產(chǎn)的主體，班組長素質(zhì)的高低直接影響著煤礦的安全生產(chǎn)。堅持安全法規(guī)、安全意識、安全操作技能、事故預(yù)防和處理、避災(zāi)自救等方面的培訓，提高安全技術(shù)素質(zhì)要有嚴密的培訓方案，同時要有嚴格的培訓管理方式方法。班組長培訓具有全員性，提高班組長隊伍的整體素質(zhì)，管理者不僅要制定培訓的戰(zhàn)略目標和措施，而且要有培訓之后的跟蹤問效和反饋機制，做到培訓后監(jiān)督、反饋和評估，不斷提高班組長培訓效果。

　　三是建立班組長人才庫。建立健全班組長人才成長的激勵機制，班組長的提拔重用單純靠競爭、競聘還不夠，利用計算機平臺儲備人才，把班組長自然狀況、工作表現(xiàn)、歷次培訓考核結(jié)果等錄入計算機。把班組長在技術(shù)比武、職業(yè)技能鑒定、各項考核結(jié)果都納入數(shù)據(jù)庫，為擇優(yōu)聘用，選擇德才兼?zhèn)涞募庾?，充實班組長隊伍打下基礎(chǔ)。

　　企業(yè)的執(zhí)行力要在基層班組得到體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過班組實現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來保證。加強班組建設(shè)，提高班組長素質(zhì)，既是企業(yè)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與科學發(fā)展的客觀要求，更是企業(yè)面向未來、著眼長遠的戰(zhàn)略舉措。班組長培訓在落實關(guān)于加強煤礦班組建設(shè)指導意見，提升班組長隊伍素質(zhì)上做了一些有益的探索和實踐，今后要不斷總結(jié)經(jīng)驗，為增強企業(yè)核心競爭力、保持安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面做出貢獻。