安全是煤礦生產(chǎn)的天字號(hào)工程,它精確到以天計(jì)數(shù),500天、１０００天……在實(shí)際生產(chǎn)中，對(duì)一個(gè)生產(chǎn)井來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)500天司空見(jiàn)慣,但實(shí)現(xiàn)1000天、１５００天、２０００天以至更長(zhǎng)的安全生產(chǎn)，則象登山一樣，愈來(lái)愈難，愈來(lái)愈險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)（以我公司為例），生產(chǎn)井的安全生產(chǎn)最長(zhǎng)連續(xù)時(shí)間為２０００天，礦的安全生產(chǎn)最長(zhǎng)連續(xù)時(shí)間５００天，公司的安全生產(chǎn)最長(zhǎng)連續(xù)時(shí)間不足５００天。為什么同樣的管理手段，隨著安全生產(chǎn)周期的延長(zhǎng),而效果卻不一樣？周期與安全生產(chǎn)存在著什么關(guān)系？這應(yīng)該是置身于煤礦生產(chǎn)中的人們應(yīng)該思考的問(wèn)題。我們應(yīng)該辨證地去研究它、認(rèn)識(shí)它、利用它，從而更好地做好安全工作。
    首先，我們先認(rèn)識(shí)一下周期的概念。“周期”是事物在運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展過(guò)程中，某些特征多次重復(fù)出現(xiàn)，其連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。從概念上來(lái)看,安全生產(chǎn)存在著周期性,周期性勢(shì)必有一定的規(guī)律，規(guī)律是什么？規(guī)律是事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系，這種聯(lián)系不斷重復(fù)出現(xiàn)，在一定條件下反作用于事物，使事物向著某種趨向發(fā)展。規(guī)律是客觀(guān)存在的，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，但人們能夠通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)它利用它。
    我們可以看出，安全生產(chǎn)與安全生產(chǎn)周期存在著內(nèi)在的必然聯(lián)系，在煤礦安全工作中，如果管理不到位，教育不及時(shí)，如果員工的生理、心理、思想意識(shí)影響其安全操作與自主保安，如果員工工作環(huán)境、工作條件由于多種原因達(dá)到非安全臨界狀態(tài)，安全生產(chǎn)的連續(xù)性，就可能被破壞，體現(xiàn)出周期性特征發(fā)展，導(dǎo)致周期的產(chǎn)生。因此，找出破壞安全生產(chǎn)連續(xù)性的因素，采取一系列切實(shí)有效的措施，使安全工作遠(yuǎn)離非安全臨界狀態(tài)，避免或減少周期性現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，就顯得尤為重要。

    一、從思想教育上,把安全思想教育分為若干階段,實(shí)行“起步教育”
    安全生產(chǎn)到了一定的時(shí)間，比如２０００天，無(wú)論是生產(chǎn)井的管理者還是被管理者，思想上大都會(huì)出現(xiàn)兩種傾向：一種傾向是擔(dān)心，擔(dān)心下一個(gè)安全奮斗目標(biāo)２５００天是否能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫B續(xù)安全生產(chǎn)時(shí)間愈長(zhǎng)，難度就越大，從思想上會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)形的壓力與緊張情緒。另一種傾向是粗心，粗心的產(chǎn)生是由于已經(jīng)２０００多天沒(méi)有讓人心悸的血的教訓(xùn)了，以前的案例已經(jīng)成為模糊的回憶，粗心、麻痹、大意思想就會(huì)隨之產(chǎn)生，這擔(dān)心與粗心，互不協(xié)調(diào)，互不相容，直到下一個(gè)安全周期的來(lái)臨，松懈的弦再次繃緊，隨之一個(gè)安全思想教育的高潮也來(lái)臨了。
    在日常的安全思想教育中，如果以一段時(shí)間為一個(gè)階段，比如二個(gè)季度，進(jìn)行一次全員全方位的有步驟的安全教育，從零抓起，把員工當(dāng)做新入井的工人一樣，假設(shè)新的安全生產(chǎn)周期來(lái)了一樣，走出形式主義的束縛，讓他們的安全意識(shí)真正受到?jīng)_擊，使領(lǐng)導(dǎo)者和員工同時(shí)繃緊安全弦，保持安全思想教育的高潮，這樣反復(fù)循回，緊密銜接，使員工思想上始終保持新工人那樣的清醒與警惕，甚至是恐慌，安全生產(chǎn)才可能得到保障。

    二、在現(xiàn)場(chǎng)安全管理上，保證“限度”與“力度”，做到持之以衡
    在實(shí)際工作中，要對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)的管理常抓不懈，不可犯“亡羊補(bǔ)牢”的錯(cuò)誤。應(yīng)注意把握兩個(gè)方面的“度”，即“限度”和“力度”。“限度”是指井下各種設(shè)施設(shè)備的服務(wù)年限及落后程度。通過(guò)對(duì)這些設(shè)備的合理調(diào)配使用和定期、不定期的精心檢修與維護(hù)來(lái)把握這些“限度”，避免或減少因這些因素給安全生產(chǎn)帶來(lái)不必要的損失。“力度”，是指管理力度與教育力度。管理力度首先要求管理者要有一定的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，要有超前的安全管理意識(shí),善于利用和挖掘員工在安全方面的潛能,如聯(lián)保、互保、自保等。要正確運(yùn)用制度、包括處罰來(lái)強(qiáng)化管理。對(duì)違反安全生產(chǎn)的“三違”現(xiàn)象要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，應(yīng)嚴(yán)肅處理的一定嚴(yán)肅處理,該嚴(yán)厲處罰的一定嚴(yán)厲處罰,決不姑息遷就。如對(duì)趴、蹬、跳采取下崗的懲治措施，比如古山二井采取的“丟面子、丟票子”相結(jié)合的方法就比較好。讓違章員工“丟面子”丟到了“家”，違章人員站在亮相臺(tái)上做檢查時(shí)，把他們家屬請(qǐng)來(lái)旁聽(tīng)，接受教育，發(fā)揮家屬在安全教育方面的重要作用，拓寬教育的時(shí)間與空間，使家庭教育與單位教育相結(jié)合，達(dá)到加大力度，事半功倍的效果。
    “限度”與“力度”相結(jié)合，并持之以恒，就為營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、牢固的安全生產(chǎn)氛圍、避免或延長(zhǎng)安全生產(chǎn)周期提供了可能的環(huán)境與條件。

    三、從情商角度出發(fā)，實(shí)行“精神減負(fù)”法
    情商即情緒智力商數(shù),公式化就是情商＝情緒控制＋調(diào)節(jié)能力。美國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在成功要素中，智力商數(shù)占20％，環(huán)境、機(jī)遇占20％，情商商數(shù)占60％左右，可見(jiàn)情商在工作中的重要性。在安全工作中，一提到安全生產(chǎn)周期,人們自然會(huì)想到安全生產(chǎn)的天數(shù),比如２０００天以后，從領(lǐng)導(dǎo)到員工都有一種如履溥冰的緊張意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)這是一種正常的心理反應(yīng)，但同時(shí)這種意識(shí)也是影響安全生產(chǎn)的不利因素。如果實(shí)行一種叫做“精神減負(fù)”的辦法，即把已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的安全生產(chǎn)時(shí)間強(qiáng)制性地從記憶中抹去,不大張旗鼓地搞實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的慶祝形式,如第一個(gè)安全生產(chǎn)500天后，從零開(kāi)始另一個(gè)５００天，盡量減小奮斗目標(biāo)的難度，從感性思維上使員工得到減負(fù)與解脫，讓人們以一種冷靜的平常心態(tài)走過(guò)安全生產(chǎn)的每一天,這無(wú)疑是一種值得提倡的并易使員工接受的精神工作環(huán)境。
    當(dāng)然，煤礦生產(chǎn)消滅安全周期只能是人們的良好愿望，但通過(guò)積極的工作，克服諸多不利因素，延長(zhǎng)安全周期卻是可能的、實(shí)際的，這也是本文的初衷。