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校園安全穩(wěn)定、綜合治理工作責(zé)任追究制度

  
評論: 更新日期:2015年12月27日

為加強(qiáng)安全工作管理力度,學(xué)校建立了由一把手負(fù)總則的安全工作機(jī)制,實(shí)行一級抓一級,層層抓落實(shí)的安全管理制度,將各項(xiàng)安全措施和安全責(zé)任目標(biāo)分解落實(shí)到人。各教師認(rèn)真履行各自的職責(zé),落實(shí)崗位責(zé)任制。對認(rèn)真履行職責(zé)并做出一定成績的班級和個(gè)人,學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵;對不能較好地履行崗位責(zé)任的學(xué)校教師將進(jìn)行批評教育,如造成不良后果學(xué)校將根據(jù)《學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任追究制度》進(jìn)行責(zé)任追究。
    1、提高認(rèn)識,明確責(zé)任。學(xué)校從維護(hù)廣大師生根本利益和維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā),充分認(rèn)識加強(qiáng)校園安全的重要性和緊迫性,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的工作方針,以全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理為核心,以凈化校園周邊環(huán)境為基礎(chǔ),全面落實(shí)安全工作責(zé)任制,全面加強(qiáng)安全管理基礎(chǔ)建設(shè),消除校園安全隱患,為廣大師生營造一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,從根本上減少、杜絕意外傷害事故的發(fā)生,創(chuàng)建“平安校園”。
    2、精心排查,消除隱患。學(xué)校牢固樹立安全工作重于泰山責(zé)任意識,把安全工作的安排部署與督促檢查放在學(xué)校一切工作的首位,堅(jiān)持開展經(jīng)常性的預(yù)防監(jiān)控和定期排查活動,重檢查、重落實(shí)、求實(shí)效,發(fā)現(xiàn)問題,及早控制、及早處理,切實(shí)消除安全隱患,確保校園安全工作萬無一失。
     嚴(yán)把教職員工入口關(guān),從內(nèi)部消除造成學(xué)生傷害的隱患。加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量,成立安全保衛(wèi)小組,對校內(nèi)及學(xué)校周邊治安環(huán)境加強(qiáng)巡查。嚴(yán)格執(zhí)行出入校門登記制度,不明身份人員、無正當(dāng)理由要求進(jìn)校人員嚴(yán)禁入內(nèi),嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。經(jīng)常與團(tuán)結(jié)派出所聯(lián)系,及時(shí)反饋有關(guān)治安等的安全情況。加強(qiáng)對師生的安全教育,不斷提高師生的自救自護(hù)能力。
    3、落實(shí)制度,強(qiáng)化考核。健全完善“一把手”負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,責(zé)任人員具體抓的安全工作運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)保護(hù)校園財(cái)產(chǎn)和師生生命安全,學(xué)校按照《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校事故報(bào)告制度的通知》等文件要求,認(rèn)真落實(shí)主管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人員負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制,嚴(yán)格執(zhí)行食物中毒或其他食源性疾患報(bào)告制度、突發(fā)性事件報(bào)告制度,建立健全食物中毒、防火、防震、突發(fā)性事件應(yīng)急處理機(jī)制,提高師生處理緊急突發(fā)事件的能力和水平。
    進(jìn)一步健全完善安全管理組織、管理措施,嚴(yán)格執(zhí)行安全目標(biāo)管理責(zé)任制,將工作責(zé)任層層分解落實(shí)到具體的人員頭上,嚴(yán)格考核,嚴(yán)肅追究責(zé)任,切實(shí)杜絕群死群傷、食物中毒、校園暴力傷害等惡性事故發(fā)生。如果一旦發(fā)生學(xué)生中毒或傷害事故,學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間報(bào)警或向有關(guān)部門報(bào)告,并立即組織搶救或撤離。廣大教師要將學(xué)生的安危放在首位,想盡一切辦法盡可能將傷害降到最低限。對表現(xiàn)突出的教師學(xué)校將給予表彰和獎勵,對不顧學(xué)生安危,臨陣退縮的教師學(xué)校將通報(bào)批評,情節(jié)嚴(yán)重者學(xué)校將報(bào)請有關(guān)部門將其調(diào)離教師崗位。

庫爾勒市第五中學(xué)
2014年
 

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