為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)安全教育，培養(yǎng)小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》（國(guó)辦發(fā)[2007]9號(hào)）和省有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本常規(guī)。
        一、指導(dǎo)思想
        堅(jiān)持以人為本，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把小學(xué)安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使廣大小學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
        小學(xué)安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；國(guó)家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。
        二、主要內(nèi)容
        小學(xué)安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。開(kāi)展學(xué)校安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、循序漸進(jìn)地設(shè)置教育內(nèi)容。對(duì)不同學(xué)段的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，可以根據(jù)地域和學(xué)生的實(shí)際情況加以選擇。
        （一）預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類(lèi)事故或事件
        1.小學(xué)一至三年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：了解社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害；了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)；認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
        2.小學(xué)四至六年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)；自覺(jué)遵守社會(huì)生活中人際交往的基本規(guī)則以及公共場(chǎng)所的安全規(guī)范；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)；了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護(hù)能力。
        （二）預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故
        1.小學(xué)一至三年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)；了解常見(jiàn)的腸道和呼吸道等常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
        2.小學(xué)四至六年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：加強(qiáng)衛(wèi)生和飲食常識(shí)學(xué)習(xí)，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康的飲食習(xí)慣；了解常見(jiàn)病和傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施；初步了解吸煙、酗酒等不良習(xí)慣的危害，知道吸毒是違法行為，逐步形成遠(yuǎn)離煙酒及毒品的健康生活意識(shí)；初步了解青春期發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)，形成明確的性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
        （三）預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故
        1.小學(xué)一至三年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)；初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法；初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)；初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能；學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
        2.小學(xué)四至六年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，形成主動(dòng)避讓車(chē)輛的意識(shí)；提高自我保護(hù)意識(shí)，了解私自到野外游泳、滑冰等活動(dòng)的危害；學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水、燙燒傷、動(dòng)物咬傷、異物進(jìn)氣管等意外傷害的基本常識(shí)和方法；形成對(duì)存在危險(xiǎn)隱患的設(shè)施與區(qū)域的防范意識(shí)，了解與學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的特種設(shè)備安全知識(shí)；學(xué)會(huì)有效躲避事故災(zāi)害的常用方法和在事故災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能；使學(xué)生初步了解與學(xué)生意外傷害有關(guān)的基本保險(xiǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)。
        （四）預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故
        小學(xué)四至六年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義和了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害；初步學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力；學(xué)會(huì)控制自己的行為，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和其他電子游戲。
        （五）預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害
        1.小學(xué)一至三年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性；學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。
        2.小學(xué)四至六年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：了解影響家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的常見(jiàn)問(wèn)題，形成保護(hù)自然環(huán)境和躲避自然災(zāi)害的意識(shí)；學(xué)會(huì)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法；掌握突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施。
        （六）預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件
        小學(xué)一至三年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：與同學(xué)、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)；學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
        三、實(shí)施方式
        學(xué)校安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主。
        （一）自2008年秋季開(kāi)學(xué)起，我校義務(wù)教育階段各年級(jí)要按照《福建省義務(wù)教育地方課程必修課程課時(shí)安排表》和《福建省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》的要求，調(diào)整課程安排，將安全教育作為必修地方課程，并要開(kāi)足開(kāi)好。
        （二）學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透安全教育內(nèi)容。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的安全教育內(nèi)容，與顯性的安全教育內(nèi)容一起，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，按照要求，予以貫徹落實(shí)。
        （三）對(duì)無(wú)法在其他學(xué)科中滲透的安全教育內(nèi)容，可以利用地方課程的時(shí)間，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握安全知識(shí)和技能。要充分利用班隊(duì)、校會(huì)、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、板報(bào)等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育。
        （四）安全教育可以針對(duì)單一主題或多個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)游戲、實(shí)際體驗(yàn)、影片欣賞、角色扮演等活動(dòng)，也可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果。
        （五）學(xué)校要建設(shè)符合安全教育要求的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中提高安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的安全知識(shí)和生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟安全的意義和價(jià)值。
        （六）學(xué)校要與公安、消防、交通以及衛(wèi)生、地震等部門(mén)建立密切聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)協(xié)調(diào)承擔(dān)安全教育的內(nèi)容，并且協(xié)助學(xué)校制訂應(yīng)急疏散預(yù)案和組織疏散演習(xí)活動(dòng)。
        （七）安全教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校要采取積極措施幫助家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的安全教育意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解和掌握安全教育的科學(xué)方法，主動(dòng)尋求家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)安全教育的支持和幫助。
        四、保障措施
        （一）學(xué)校要保證安全教育的時(shí)間，可根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合不同學(xué)段的課程方案和本常規(guī)的要求，采用課程滲透和利用地方課程時(shí)間相結(jié)合的方式，確保完成本常規(guī)中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并要安排必要的時(shí)間，開(kāi)展自救自護(hù)和逃生實(shí)踐演練活動(dòng)。
        （二）要加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)安全教育的圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源。凡進(jìn)入小學(xué)校的自助讀本或相關(guān)教育材料必須按有關(guān)規(guī)定，經(jīng)審定后方可使用。大力提倡學(xué)校使用公用圖書(shū)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，供學(xué)生循環(huán)借閱；重視和加強(qiáng)安全教育信息網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享。
        （三）重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把安全教育列入全體在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，分層次開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開(kāi)展安全教育的水平。
        （四）要重視對(duì)安全教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的建立、基本知識(shí)技能的掌握和安全行為的形成，以及學(xué)校對(duì)安全教育活動(dòng)的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。把教師開(kāi)展安全教育的情況作為教師考核的重要依據(jù)。