??? 三、提高安全管理隊伍素質(zhì)的建議
??? 在目前一些建筑施工企業(yè)普遍存在人力資源不足的情況下，我們也不奢望一下子就能補充一些高素質(zhì)的人員，參與到安全生產(chǎn)專業(yè)管理隊伍中來，一下子就能扭轉(zhuǎn)目前的被動局面。還是要本著現(xiàn)有的資源向前發(fā)展比較實際。只要是愿意加入到安全生產(chǎn)專業(yè)管理隊伍中來的人員都可以吸納，對他們進行必要的安全生產(chǎn)技術(shù)教育培訓(xùn)；對目前在安全生產(chǎn)管理崗位上的人員，應(yīng)該進行繼續(xù)培訓(xùn)教育，以提高隊伍的整體素質(zhì)。
??? 教育培訓(xùn)可以采取以下三個方式：
??? 1灌輸式教育。通過舉辦培訓(xùn)班的形式，通過課堂講授各項安全生產(chǎn)管理的強制性標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，使我們的安全專業(yè)管理人員對我們?nèi)粘Ｊ┕ぃㄉa(chǎn)）中所要遵循的安全強制性標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范有一個理性的認識。通過講授，讓他們知道一些具體的安全技術(shù)措施要求，知道一些安全設(shè)施的形式和標(biāo)準(zhǔn)。然后才能在日常的安全生產(chǎn)管理工作中發(fā)現(xiàn)問題，提出合理的整改意見供其領(lǐng)導(dǎo)參考、采納，不至于憑空想象，鬧出笑話，讓人看不起。
??? 2滲透式教育。這種教育形式需要較長的時間和較大地耐心。也就是建筑施工企業(yè)安全主管部門的專業(yè)管理人員在日常的檢查和巡查過程中，發(fā)現(xiàn)下屬單位的安全生產(chǎn)專業(yè)管理人員工作中存在的問題和管理缺陷，要指出來，并幫助、指導(dǎo)其改正。上級對下屬應(yīng)該是服務(wù)和指導(dǎo)多，批評和考核少，通過這些工作就能建立起一個上下互信、互動的良好工作關(guān)系。
?? 同時也可以采取安全生產(chǎn)專業(yè)管理人員之間交叉檢查的形式，相互學(xué)習(xí)、相互指出工作中的問題和缺陷，這樣，他們在問題和隱患解決措施（辦法）上的印象會更加的深刻一些。
??? 通過企業(yè)安全主管部門不斷地服務(wù)和指導(dǎo)，盡可能的降低和減少他們在工作中的失誤，這也是一種教育培訓(xùn)的過程，同時，也可以提高他們的工作質(zhì)量，樹立他們在日常工作中的威性。這種威性的建立比依靠任何領(lǐng)導(dǎo)講話的方式來樹立，要牢靠的多，也更持久的多。
??? 3激勵式教育。通過提高安全專業(yè)管理人員的待遇，讓他們覺得干安全管理工作有所得，出于本意的想在這個崗位上工作。這樣，他就會在日常的工作中，自覺或不自覺地加強自我專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。然后，在有可能（有條件）的情況下，建筑施工企業(yè)可以施行安全生產(chǎn)管理崗位競爭機制，優(yōu)勝劣汰，這樣就更能激勵現(xiàn)有的安全生產(chǎn)管理人員自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的愿望。
??? 上述三種教育培訓(xùn)方式應(yīng)相互結(jié)合著運用，效果才能明顯。通過不斷地培訓(xùn)、指導(dǎo)再培訓(xùn)的過程，才能真正的提高隊伍的整體素質(zhì)。在建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)苦練內(nèi)功的同時，向外也要加強與本企業(yè)內(nèi)部各部門之間的聯(lián)系，多溝通、多協(xié)商，共同想辦法，做到真正意義上的在齊抓共管的基礎(chǔ)之上的分工協(xié)作，只有這樣才能結(jié)合以前所制訂出的消除外在因素問題的辦法和措施，最終解決問題，穩(wěn)步的向前發(fā)展。