班組是企業(yè)的細胞,是搞好安全生產的基礎,是開展安全工作的主體。因此,在企業(yè)的安全生產工作中,抓好班組
安全管理是企業(yè)實現(xiàn)安全管理的有效途徑。
一、班組安全管理的意義
從企業(yè)的整體來看,一個班組的范圍雖小,但是他們在企業(yè)安全生產中的作用很大。生產中一個班組發(fā)生事故,就會使生產脫節(jié),影響局部甚至整個企業(yè)的正常生產秩序,造成嚴重的后果。由于班組成員同在一個環(huán)境中工作,相互接觸時間較長,形成互控、他控,因而對班組的安全生產影響很大。據(jù)大量事故案例分析當前傷亡事故中,包括重大、特大事故, 90%以上的事故發(fā)生在班組,80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)、消除等人為因素造成的。因此,從安全角度來說,班組是控制事故的前沿陣地,是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié),加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產管理的關鍵,也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。
二、班組安全管理存在的問題
1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內容到簽名竟均出自一人之手,安全工作流于形式,沒有起到實際效果。
2、習慣性違章習時有發(fā)生。實際工作中,一些職工存在遵循老經驗、老干法,常說“過去多少年都是這樣干的,也沒出事。還有的職工不接受“不怕一萬,就怕萬一”的經驗教訓,認為偶爾違章不會產生什么后果,往往“領導在時我注意,領導不在我隨意”,或者看到別人這么做而沒有出事,因而就隨大流,無視警告,無視有關的操作規(guī)程。因此,就很容易習慣成自然,下意識地仍按老的操作經驗和方法操作,自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。
3、安全管理松散。班組長是班組安全生產的“領頭羊”,不僅要抓安全,還要抓技術,更要抓生產。面臨班組點多線廣的工作特點,難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領導下,在安全活動日念一念上級部門的文件,做好安全活動記錄,并不承擔管理行為,沒有權威,班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面:班長想管管不過來,安全員想管無權管,班組成員自由散漫,從而使班組的安全管理流于形式,形成較松散的局面。
4、安全培訓落實不到位。目前,企業(yè)都是實行三級安全培訓制度,絕大多數(shù)生產車間能對職工進行有效的安全培訓,可有的車間二級安全培訓還是不到位,只是照本宣科,講形式、走過場,對班組長使用多、培訓少,使班組長的素質得不到實質性提高。
5、職工安全意識不強。職工中普遍存在,安全是單位領導的事,和我們職工沒什么大關系;許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環(huán)境安全和設備安全,有的甚至不按規(guī)定穿戴防護用品,存在違規(guī)現(xiàn)象,還熟視無睹。究其根本原因,多數(shù)是職工自身安全意識不強造成的。
6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業(yè)務水平、自身素質參差不齊,就形成了有些班組長執(zhí)行力的衰減,對細節(jié)管理重視不夠,各項安全管理制度落實不到位的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為班組工作效率低,安全管理薄弱,致使安全管理工作存在很強的被動性。
三、加強班組安全管理的途徑
1、安全教育培訓落實到班組。班組安全教育培訓是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全教育培訓應針對本班組生產實際和職工的作業(yè)安全需求,結合《勞動法》、《安全生產法》、《安全操作規(guī)程》、個人安全防護技能等方面內容,對班組職工進行廣泛經常性的安全業(yè)務和操作技能培訓,不斷增強職工安全意識、憂患意識、責任意識,從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力,切實避免和杜絕各類事故發(fā)生。
2、安全生產責任落實到班組。通過簽訂《安全生產責任狀》、《安全生產承諾書》的形式,明確和分解責任,把企業(yè)的安全責任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工,以及每一個崗位作業(yè)人員,確保責任落實不衰減、制度執(zhí)行不走樣、安全監(jiān)督不弱化。
3、安全管理措施落實到班組。加強現(xiàn)場安全管理和監(jiān)督檢查,及時排查發(fā)現(xiàn)每一處作業(yè)場所和環(huán)節(jié)的安全隱患,切實做到不安全不生產。
4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規(guī)范性的安全檢查,可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”,并采取相應的措施,加以有效地防范和整改,化險為夷;可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施,及時制止違章作業(yè),確保安全生產的實現(xiàn)。
5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理,不能局限在開會傳達文件,組織學習上,應適時組織開展一些小型多樣,寓教于樂的活動,來豐富安全管理的形式,推進班組安全管理,增強班組成員的安全生產意識。
6、企業(yè)安全文化建設落實到班組。要面向基層班組、職工群眾,加強安全宣傳工作,營造人人關心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。