三、抓關鍵，培養(yǎng)提高班組長素質。班組長是企業(yè)從事生產經營活動的直接組織者，是生產經營現場的直接管理者，是企業(yè)三個文明建設的前線指揮員。班組長所處的地位和擔負的責任，客觀上要求他們必須具備相應的政治業(yè)務素質。實踐證明，班組工作的好壞，主要取決于班組長素質的高低。要提高班組長素質，充分發(fā)揮他們的作用，首先就應歸口管理集中參加勞動部門輪訓班組長的培訓活動，取得班組長資格的上崗證回到班組任職，讓班組長在實踐中鍛煉提高，增長才干。在復雜的實際工作中，幫助他們總結經驗教訓，提高自己的領導水平和工作能力，這樣才能揚長避短，擴大視野，充分發(fā)揮班組長在班組建設中的作用。

　　四、抓根本，加強班組思想政治工作。班組是企業(yè)的基礎，黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工群眾中去。職工的各種思想、觀點、立場問題也會在班組中反映出來。加強班組思想政治工作，對調動職工積極性，增加主人翁責任感，促進三個文明建設具有重要意義。同時，強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務，提高經濟效益為中心，緊密結合班組實際來開展，使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容。在實際工作中，要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口，以開展談心活動為重點，使班組思想政治工作逐步得以加強和完善。這需要經歷一個由不自覺到自覺過程。在這個轉變過程中又要解決一些具體矛盾和問題：一是要端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣，逐步養(yǎng)成習慣，日久必見成效；二是要解決工學矛盾，落實學習時間；三是要選好內容，作好安排，班組學習的內容要聯系實際，由淺入深，方法應是讀議結合，民主討論，互相啟發(fā)教育。談心活動是職工自我教育的好形式，是班組思想政治工作普遍常用的方法。班組是企業(yè)的縮影，信息來源廣，人員思想活躍，各種思想觀念交叉，碰撞不斷出現，是非矛盾時有發(fā)生，從而妨礙團結，影響生產。解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法，能取得較好的效果。這一活動的開展，可疏通思想，增進感情，可逐步形成關系和諧、工作協調、互相幫助、奮發(fā)向上的良好精神面貌。

　　五、抓深化，增強班組管理的科學性。班組作為企業(yè)最基層的管理單位，工作由黨、政、工、團多渠道向他們布置，多層領導，多級管理容易造成混亂現象。因此，就要理順各自關系，形成齊抓共管的科學體系，明確工作總目標，把各方面的力量都調動起來，協調起來，使員工各司其職，擴大工作面，把各項工作任務逐步分解，主要應抓好以下幾點。一是堅持改革，不斷完善班組生產經營管理目標。班組是實現生產經營管理目標的一個主體，落實生產經營管理目標必須從班組抓起，將總體目標層層分解，落實到班組和個人，形成“人人頭上有指標，千斤重擔眾人挑”的局面，從而調動全體職工的積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)各項任務目標的完成。二是抓好班組綜合考核工作，在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上，進一步明確和正確處理好班組的責、權、利關系；在班組實行綜合考核工作，以改變在分配問題上的企業(yè)內部班組和個人之間平均主義的問題，增強工人階級主人翁責任感，提高企業(yè)生產經營管理水平。三是大力推行現代化管理方法，為企業(yè)管理現代化奠定基礎。企業(yè)管理現代化的基礎在班組，要實現企業(yè)管理現代化必須做好班組各項基礎工作。首先是推行全面質量管理，通過質量管理活動，逐步使生產經營的組織、計劃、控制、管理走向科學化。為了搞好班組質量管理工作，首先應從教育入手，提高思想認識，強化班組成員的質量服務意識；其次是要制定質量服務考核標準，用嚴格的標準來分析和判斷工作的質量，一個人是勤是懶，工作質量是優(yōu)是劣，都以嚴格的標準去衡量，體現了管理的科學性。其次，是推行目標管理，在班組推行目標管理將年度的工作方針、目標、時間、負責人等用表格形式層層分開，直至人頭。這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實，且有利于工作的檢查和考核，保證了工作按計劃有目的地進行。再次，是有效運行職業(yè)健康安全體系。改變安全生產的落后面貌使安全生產適應現代化建設的需要，把安全工作落實到班組，使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發(fā)展到事前預測控制，從而大大提高安全生產水平。

　　總之，要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，堅持三個文明一起抓，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發(fā)向上的勞動集體。