搭建平臺助推職工成才

　　“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識型職工”關(guān)鍵是搭建職工創(chuàng)造性起飛的平臺，依托平臺助推職工崗位成才。

　　搭建職工自學(xué)平臺。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)必須把學(xué)習(xí)放在一個(gè)新的高度。學(xué)習(xí)能力是職工應(yīng)對競爭、適應(yīng)環(huán)境最重要的生存能力。對職工來說，學(xué)習(xí)既是掌握知識、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作的重要手段，又是加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情操的重要途徑，同時(shí)也是一種社會責(zé)任、精神追求。為此，企業(yè)班組必須正視職工在各自崗位上不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)踐，小改小革，成果不斷的良好局面，大力實(shí)施自學(xué)成才獎勵(lì)機(jī)制，設(shè)立職工自學(xué)成才獎。凡職工在本崗位通過自學(xué)理論知識達(dá)到中專以上水平，在企業(yè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域、學(xué)術(shù)研究、技術(shù)改造、生產(chǎn)經(jīng)營、安全生產(chǎn)等方面有創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)造性見解、創(chuàng)造性貢獻(xiàn)、科學(xué)管理辦法、經(jīng)濟(jì)效益明顯等之一者，可鼓勵(lì)職工申報(bào)自學(xué)成才獎，從而使職工感悟到自學(xué)成才的價(jià)值，增強(qiáng)職工自學(xué)成才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　搭建職工比武平臺。實(shí)施企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)鍵在于造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍重在實(shí)施全員大練兵。為此，企業(yè)班組每年要定期舉辦職工技能大賽,并結(jié)合企業(yè)實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動方案，完善活動措施，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮職工參與的主動性和積極性。

　　搭建“首席員工”平臺。實(shí)施企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)鍵在于造就一批復(fù)合型人才，達(dá)到一職多能；造就一批特長型職工，成為技術(shù)大拿。為此，企業(yè)班組要建立“首席員工”評選制度，本著“崗位需要、精簡高效”的原則，在技術(shù)密集較多的工種中設(shè)置首席職位。被評聘首席員工必須具備自覺遵章守紀(jì)、具有良好的職業(yè)道德、取得高級技師或技師資格證、具有較強(qiáng)的專業(yè)技能知識和豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等要求。同時(shí)，實(shí)施"首席制職工"崗位津貼制度，調(diào)動職工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。?

　　搭建崗位創(chuàng)新平臺。企業(yè)在發(fā)展中面臨著許多新情況、新問題，生產(chǎn)工藝的改進(jìn)，技術(shù)設(shè)備的改造，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的應(yīng)用都依賴于職工。為此，企業(yè)班組要牢固樹立“安全需要知識”的理念，大力實(shí)施自主創(chuàng)新，為激勵(lì)職工自主創(chuàng)新。同時(shí)為保證創(chuàng)新項(xiàng)目的順利實(shí)施，要設(shè)立創(chuàng)新基金，用于課題研究開發(fā)費(fèi)，新技術(shù)、新工藝的設(shè)備購置費(fèi)、科研項(xiàng)目鑒定評議費(fèi)及創(chuàng)新項(xiàng)目獎勵(lì)等有關(guān)創(chuàng)新活動。同時(shí)，實(shí)施自主創(chuàng)新成果獎勵(lì)機(jī)制，對研制開發(fā)效益好的新科技產(chǎn)品，按投產(chǎn)后第一年度銷售收入的一定比例獎勵(lì)給項(xiàng)目人員，并對優(yōu)秀科研成果實(shí)行“冠名”宣傳制度， 使自主創(chuàng)新者名利雙收，為職工搭建起自主創(chuàng)新的廣闊舞臺。