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安全管理網(wǎng)

班組安全管理的三要素

  
評論: 更新日期:2009年12月17日

  班組作為生產(chǎn)車間安全管理的最小單元,是生產(chǎn)車間各項規(guī)章制度和安全措施的貫徹執(zhí)行者。所以,班組安全管理水平的高低,直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益和長遠發(fā)展。我認為,做好班組安全管理,應當做到“講、查、抓”。

  要素一“講安全”。車間班組長要充分利用班前班后會,不厭其煩地強調(diào)安全的重要性。講安全,內(nèi)容要結合實際、切中要害,形式要有所創(chuàng)新。要在班組中樹立“所有意外均可避免,一切風險皆可控制”的安全理念,營造出“人人講安全,事事重安全,時時抓安全”的良好氛圍。

  要素二“查隱患”。班組在生產(chǎn)開機前,各種危險源的防控措施是否完善到位,是保證生產(chǎn)安全的關鍵。任何事故的發(fā)生都并非偶然,是有先兆和苗頭的。因此,生產(chǎn)過程中要有措施做保障,要勤觀察,善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭,對查出的隱患要及時分析、整改和上報,并做好備查記錄。同時,對于重大危險源要加強監(jiān)控、重點防范,根據(jù)不同時期、不同季節(jié)、不同環(huán)境,制訂相應的安全措施和控制預案,做到防患于未然。

  要素三“抓典型”。班組長在安全管理過程中,要不斷總結安全管理經(jīng)驗,善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進個人,在班組中抓典型,造聲勢,樹榜樣。為此,班組長要經(jīng)常把先進個人的經(jīng)驗進行總結,把先進個人的事跡進行宣揚。此外,班組長還要注意吸取事故教訓,避免同類事故再次發(fā)生。要善于客觀分析形成安全隱患的原因,做到超前分析,要舉一反三,既要分析設備運行現(xiàn)狀,又要分析設備可能存在的安全隱患,超前控制。班組長還要學會分析人的主觀因素,在班組中樹立起主人翁意識,強化班組成員的安全責任心。

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