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提高安全教育效果應(yīng)注意的問題

  
評論: 更新日期:2011年01月02日

 在進行安全教育過程中,為提高安全教育效果,應(yīng)注意如下幾個問題。

  1.用獎勵的辦法促進鞏固學(xué)習(xí)成果

  心理學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn),對于學(xué)習(xí)效果的鞏固,給予獎勵比不用獎勵效果好得多。例如,在實際工作中,如果某個工人通過學(xué)習(xí),在工作中堅持用安全操作技術(shù)進行生產(chǎn),提高了工效,應(yīng)立即進行表揚和獎勵。這樣做不僅能夠鞏固本人的學(xué)習(xí)成果,而且對其他人也有很大影響。

  而對于那種只圖快而不注意安全或故意不按安全操作規(guī)程進行操作的工人,即使提高了工效,增加了產(chǎn)量,不但不應(yīng)表揚和獎勵,反而應(yīng)該批評和教育。當(dāng)然批評不要針對個人,而應(yīng)針對錯誤,且應(yīng)對錯在哪里進行充分詳細的說明,同時指出正確的做法并進行示范。

  2.要讓人們了解自己的學(xué)習(xí)成果

  每一個人都愿意知道他所從事的工作做得怎樣。學(xué)習(xí)也是如此。因此,應(yīng)該把每個人的學(xué)習(xí)進展情況,哪些方面學(xué)得好,應(yīng)該進一步鞏固,哪些方面尚不足,需要繼續(xù)努力,告知本人,使他了解。這樣會給他以鼓舞和鞭策。

  人在學(xué)習(xí)過程中有時會出現(xiàn)停滯時期,在這段時期內(nèi),有人甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)習(xí)走下坡的情況。有些人往往在這里喪失勇氣,使學(xué)習(xí)受到影響。應(yīng)向?qū)W習(xí)者講明出現(xiàn)這種情況是可能的,但隨之而來的將是上升。應(yīng)鼓勵人們樹立信心,堅持學(xué)習(xí)。

  3.要反復(fù)實踐

  例如,在對工人進行安全技術(shù)培訓(xùn)教育中僅對工人進行安全知識和安全操作技術(shù)訓(xùn)練是不夠的,還要讓他反復(fù)實踐,養(yǎng)成在工作中自動地運用安全的操作方法的習(xí)慣。當(dāng)通過反復(fù)實踐形成了使用安全操作方法的習(xí)慣之后,工作起來就會覺得得心應(yīng)手。

  4.學(xué)習(xí)內(nèi)容既要全面,又要突出重點

  學(xué)習(xí)的知識應(yīng)有一定的系統(tǒng)性,要使學(xué)習(xí)者對應(yīng)學(xué)的知識有比較全面的了解,但對其中關(guān)鍵的部分要重點突出,反復(fù)講解。例如,組織工人學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,如果只是每人發(fā)給一本小冊子,然后給他念一遍,讓他自己好好學(xué)習(xí)和執(zhí)行,效果不會很大。如果能進行全面的講解,并把應(yīng)該特別注意的問題反復(fù)加以強調(diào),說明可能出現(xiàn)哪些問題,出了問題應(yīng)該采取什么措施,效果就會好得多。有些特別關(guān)鍵的問題,在每天工作開始前進行必要的提醒,也是很重要的。

  5.要重視初始印象對學(xué)習(xí)者的重要性

  對學(xué)習(xí)者來說,初始獲得的印象非常重要。如果最初給他留下的印象是正確的、深刻的,他將會牢牢記住,時刻注意。如果最初留給他的印象是錯誤的、不重要的,他也將會錯誤下去,滿不在乎。例如,在對剛?cè)霃S的新工人進行安全教育時,如果給他留下的印象是:不僅操作規(guī)程重要,而且所有的安全措施都很重要,他將會非常重視安全工作。又如,教新工人學(xué)習(xí)安全操作技術(shù),如果第一次教給的操作方法不正確,再去改正就很困難。因為舊的習(xí)慣大多是難以改掉的。因此,在進行操作技術(shù)訓(xùn)練時,必須嚴密組織教學(xué),保證和不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

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