(二)培訓(xùn)存在的問(wèn)題。項(xiàng)目培訓(xùn)為安全教育工作發(fā)揮了重要作用，在今后一段時(shí)間內(nèi)還將繼續(xù)維持下去，但在操作中存在的問(wèn)題也不少。

　　一是培訓(xùn)力量有限，上崗作業(yè)人員無(wú)法普遍得到培訓(xùn)。特別是在施工高峰期，造成無(wú)證上崗、混證上崗的現(xiàn)象比較突出。

　　二是部分技能培訓(xùn)考試走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用和效果。比如培訓(xùn)只發(fā)一些資料，沒(méi)有進(jìn)行理論講解和實(shí)踐，考試也不是很?chē)?yán)格，有作弊的現(xiàn)象。

　　三是培訓(xùn)體制沒(méi)有跟上社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求?？v觀這么多年來(lái)的培訓(xùn)模式，還是停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的水平，相對(duì)落后，沒(méi)有隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展，缺少專門(mén)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)的中介機(jī)構(gòu)，行業(yè)主管部門(mén)也缺乏對(duì)這方面工作的引導(dǎo)和管理。

　　三、加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民工教育培訓(xùn)與管理

　　加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)的管理，首先我們要了解偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民工的特點(diǎn)：文化程度普遍較低，對(duì)工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更少，但他們勤勞、樸實(shí)、好學(xué)、肯干、能吃苦耐勞。然后我們根據(jù)這些特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展教育培訓(xùn)，以技能實(shí)踐教育為主，以理論知識(shí)教育為輔，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，培訓(xùn)可結(jié)合工地實(shí)踐，講解各項(xiàng)操作規(guī)范和規(guī)程，然后經(jīng)鑒定站考核合格后發(fā)證。

　　企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)崗前的安全培訓(xùn)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》第三十七條明確規(guī)定：“作業(yè)人員進(jìn)人新的崗位或者新的施工現(xiàn)場(chǎng)前，應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，未經(jīng)教育培訓(xùn)或者教育培訓(xùn)考核不合格的人員，不得上崗作業(yè)”。企業(yè)做好培訓(xùn)工作，作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者首先要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是法律的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到安全就是企業(yè)的生命和效益，認(rèn)識(shí)到我講安全為人人、人人安全為企業(yè)。

　　根據(jù)建設(shè)部《加強(qiáng)建設(shè)職業(yè)技能崗位培訓(xùn)管理的意見(jiàn)》、《關(guān)于建立和完善勞務(wù)分包制度發(fā)展建筑勞務(wù)企業(yè)意見(jiàn)》精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，采取積極有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建立勞務(wù)分包制度。切實(shí)負(fù)起責(zé)任，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的問(wèn)題規(guī)范建筑勞務(wù)企業(yè)對(duì)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)，推動(dòng)安全教育培訓(xùn)工作全面深人的開(kāi)展，使之走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)發(fā)展的軌道。