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車間、班組安全教育的形式

  
評(píng)論: 更新日期:2010年08月05日

  車間、班組安全教育的形式是多種多樣的。一般來(lái)說(shuō),應(yīng)根據(jù)車間及班組生產(chǎn)、人員、企業(yè)條件等情況而采取不同的教育形式。

  ①按教育方法分

  a.上課。即集合車間全體職工或班組全部成員,由車間領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)或外請(qǐng)專家講課,傳授安全知識(shí)和技能。這種方法主要用于講解國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)生產(chǎn)和安全的理論知識(shí)和技能,如各工種特別是特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)。

  b.討論分析。這種教育形式的特點(diǎn)是,就安全生產(chǎn)中的某一問(wèn)題或某一事故案例進(jìn)行分析討論,如事故發(fā)生后召開(kāi)的事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通過(guò)討論、分析,可以加深或正確理解某一問(wèn)題,可以從已經(jīng)發(fā)生的事故中引出可以記取的教訓(xùn),引以為戒。

  c.開(kāi)展宣傳。運(yùn)用電視、錄像、廣播和黑板報(bào)、圖片展覽等現(xiàn)代化和傳統(tǒng)的宣傳教育工具,積極宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、安全知識(shí)和操作技能,進(jìn)行事故案例分析等。

  d.開(kāi)展文化娛樂(lè)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)舉辦文藝演出、演講、書(shū)法美術(shù)展覽、智力競(jìng)賽、消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、操作技能比賽等活動(dòng),寓安全教育于各種活動(dòng)之中,往往能收到較好的效果。

  e.參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)觀摩取經(jīng)、參觀學(xué)習(xí),可以學(xué)到其他單位、兄弟班組在安全生產(chǎn)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)人事跡,借以推動(dòng)本車間、本班組的安全工作。

 ?、诎唇逃龝r(shí)間分

  a.集中教育。即利用相對(duì)集中的一段時(shí)間,進(jìn)行較為系統(tǒng)的安全教育,如學(xué)習(xí)國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī),本單位的生產(chǎn)、工藝、設(shè)備知識(shí)以及安全規(guī)章制度,各工種的安全操作規(guī)程和技能等。通過(guò)集中安全教育,能使職工比較全面、系統(tǒng)地掌握必要的安全知識(shí)和技能。但集中教育不能占用大量的工作時(shí)間,而要合理安排,見(jiàn)縫插針,如利用設(shè)備大修期間,操作工的工作量普遍較少的時(shí)機(jī)。

  b.經(jīng)常性教育。安全教育應(yīng)該是長(zhǎng)期的、連續(xù)的,不可能一勞永逸。因此說(shuō),集中教育也并不能使人在任何時(shí)候、任何地方、任何作業(yè)過(guò)程中始終如一地、百分之百地符合安全要求,這就需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育,利用各種機(jī)會(huì)(如班前班后會(huì)、發(fā)現(xiàn)職工有不安全行為和思想時(shí)、節(jié)假日前后、事故發(fā)生后等)開(kāi)展生動(dòng)活潑的安全生產(chǎn)教育。這種形式的教育時(shí)間短,針對(duì)性強(qiáng),實(shí)行后容易收到效果,且印象較深,時(shí)時(shí)喚起人們強(qiáng)烈的安全意識(shí)和對(duì)事故的警覺(jué),能起到警鐘長(zhǎng)鳴的作用。

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