6 、違章使用各種灶具,引燃周?chē)扇嘉镝劤苫馂?zāi);
7 、實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷,造成火災(zāi);
8 、電氣設(shè)備老化,超負(fù)荷用電造成火災(zāi);
9 、建筑物或設(shè)備接地不良,雷擊引起火災(zāi)。
10、廚房燃?xì)馊加托孤┘芭胝ㄊ澄镆l(fā)火災(zāi)
五、加強(qiáng)中小學(xué)消防安全工作的幾點(diǎn)建議
1、加強(qiáng)學(xué)校組織建設(shè),落實(shí)消防安全責(zé)任制。做好學(xué)校消防工作,在消防工作中認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制是根本,加強(qiáng)和完善各級(jí)消防組織是保障。學(xué)校的消防工作,要以公安部第61號(hào)令為準(zhǔn)繩,并在組織機(jī)構(gòu),隱患整改,檢查、巡查,消防宣傳等各個(gè)方面全面落實(shí),規(guī)范和加強(qiáng)消防安全管理,全面建立“安全自查,隱患自除,責(zé)任自負(fù)”的消防安全管理新機(jī)制。
2、提高認(rèn)識(shí),加大投入,完善設(shè)施。各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校要高度重視消防安全工作,嚴(yán)格履行法定義務(wù),要把解決和消除火災(zāi)隱患作為工作重點(diǎn)和歸宿。同時(shí),要在經(jīng)濟(jì)上加大投入,更新添置消防器材,完善消防設(shè)施建設(shè),做到人、財(cái)、物有保障;消防設(shè)施齊備,管理制度健全,從硬件上保證學(xué)校的消防安全。
3、落實(shí)檢查、巡查制度,全力消除火災(zāi)隱患。教育主管部門(mén)和學(xué)校要嚴(yán)格依照法律法規(guī)規(guī)定,認(rèn)真開(kāi)展防火檢查和巡查,全面排查火災(zāi)隱患;同時(shí),要配合消防監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督抽查,實(shí)行火災(zāi)隱患整改責(zé)任制。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和消防監(jiān)督部門(mén)要求限期整改的問(wèn)題,要嚴(yán)格按照法律要求加以整改,對(duì)一時(shí)難以整改的,除嚴(yán)格落實(shí)防范措施外,還要拿出整改計(jì)劃,盡快加以解決。教育主管部門(mén)要把保證安全出口和疏散通道的暢通作為消防工作的重點(diǎn)來(lái)抓,必須保障安全出口和疏散通道的暢通。不能因?yàn)橐辣I和便于管理,就將安全出口上鎖或者人為分隔樓層。條件充許的,男女生應(yīng)分開(kāi)住宿,確實(shí)存在困難的,學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓蚕啦块T(mén)結(jié)合,在保障消防安全的前提下,采取分隔措施。學(xué)校新建、改建、擴(kuò)建工程應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)消防法規(guī),主動(dòng)將設(shè)計(jì)圖紙報(bào)當(dāng)?shù)毓蚕啦块T(mén)審核,施工結(jié)束后,再報(bào)公安消防部門(mén)驗(yàn)收,合格后再投入使用。以避免各種先天性火災(zāi)隱患。
4、制定滅火應(yīng)急疏散預(yù)案,開(kāi)展防火演練。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視火災(zāi)預(yù)防工作,制定詳細(xì)的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,并定期開(kāi)展防火演練。一方面檢查預(yù)案的可行性和科學(xué)性,進(jìn)一步完善預(yù)案;另一方面使學(xué)生了解火災(zāi)情況下疏散的程序,掌握逃生方法和要點(diǎn),以幫助學(xué)生盡量克服在火災(zāi)情況下的不安心理,克服盲目行為,減少人員傷亡。
5、加強(qiáng)消防安全教育,普及消防安全知識(shí)。教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)《消防法》第六條的“教育、勞動(dòng)等行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”法定義務(wù),將消防安全知識(shí)課納入教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。掌握消防知識(shí)、熟悉消防技能是學(xué)生在火災(zāi)情況下生存的需要,也是有效預(yù)防和減少火災(zāi)中人員傷亡的最有效途徑,是學(xué)生的“救命課”。因此,消防安全教育要做到經(jīng)?;?、制度化,形式要多樣化,以從根本上減少校園消防隱患,提高安全系數(shù)。
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