公司長期以來始終堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的思想，使員工牢固樹立“安全意識”、“和諧意識”和“責(zé)任意識”。無論在生產(chǎn)還是安全上，我們都以“安全、和諧、學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)”為出發(fā)點(diǎn)，用以安全文化為主題的企業(yè)文化理念指導(dǎo)班組抓生產(chǎn)、保安全，用以學(xué)習(xí)型班組為重心的管理理念來管班組、聚人心、提素質(zhì)、塑形象。形成了具有自身特色的班組管理文化、制度文化和精神文化。
班組是企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)施主體，是完成各項(xiàng)工作的有力保障，班組工作的好壞直接影響到企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組的管理水平，提高員工的綜合素質(zhì)，班組時刻以爭創(chuàng)“安全和諧型班組”為目標(biāo)，不斷地努力，不斷地創(chuàng)新。
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，落腳點(diǎn)是持續(xù)創(chuàng)新。
一位專家曾講過，“學(xué)習(xí)型組織理論，就是創(chuàng)新，持續(xù)創(chuàng)新”。建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，就是要引導(dǎo)員工不斷審視并反思自我，創(chuàng)新并超越自我。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些員工缺乏工作激情，感到工作枯燥無味。這是由于某些崗位的工作模式和工作內(nèi)容幾乎是一成不變，員工就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得并不是很好。所以應(yīng)鼓勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。要培育知識型員工，一是要更新員工的理念。只有轉(zhuǎn)變觀念才能有工作動力，才有可能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。二是要營造全員持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍，在打造企業(yè)核心競爭力的進(jìn)程中使員工與企業(yè)同步成長。不少員工由于在平時的工作中大量的是筒單重復(fù)操作，導(dǎo)致封閉僵化的心態(tài)。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)就是看看書而已，有的甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)可有可無，沒啥大用場，只要能完成日常工作任務(wù)就可以了。為此，班組針對員工的心理定位和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用大小會、、板報(bào)和班組講評等宣傳陣地，大力宣傳學(xué)習(xí)型組織的新理念，同時通過開展“每月讀一本好書”活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大員工的危機(jī)意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，班組成員的學(xué)習(xí)觀念和職業(yè)思維發(fā)生了巨大變化，“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”和“不學(xué)習(xí)就無法生存”的理念在逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學(xué)習(xí)行動。
二、增強(qiáng)安全意識，促“安全型”班組建設(shè)上臺階。
安全是我們生產(chǎn)順利延續(xù)的根本保證，產(chǎn)量是效益的前提，沒有良好的安全局面，生產(chǎn)不可能順利進(jìn)行，產(chǎn)量的提高也就無從談起，那么也就更談不上有可觀的經(jīng)濟(jì)效益了。因此，在班組生產(chǎn)中，貫徹落實(shí)“安全第一”的方針，牢固樹立“安全為天”的思想意識，糾正單純“重視產(chǎn)量、忽視安全”、一切“向錢看”的不良思想，要堅(jiān)決杜絕求多、求快急于求成的思想傾向。在班組的實(shí)際生產(chǎn)過程中，大多數(shù)的安全隱患是人為因素造成的，所以提高班組員工安全意識，是班組安全管理的首要任務(wù)，而消除員工思想上的不安全隱患是安全生產(chǎn)的前提和保證，員工思想上的隱患是多種多樣的，在我們?nèi)粘９ぷ髦袝姷街T如：麻痹大意、冒險蠻干、投機(jī)取巧、圖方便、怕麻煩、重產(chǎn)量、輕安全等員工不安全心理導(dǎo)致的不安全行為的發(fā)生，類似的安全事故案例在安全教育宣傳的圖片上都可以看到，因此要從根本上消除隱患杜絕事故。通過生產(chǎn)期前安全教育培訓(xùn)使員工了解到了許多安全知識，提高了員工的安全意識。 使員工充分認(rèn)識到思想隱患的危害性，自覺消除不安全心理，增強(qiáng)事故預(yù)防和自主保安、互助保安意識，從思想認(rèn)識上做到“安全為天、警鐘常鳴”，從而遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，避免或盡可能減少各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
三、增強(qiáng)成本意識，做節(jié)能增效的能手。
創(chuàng)建節(jié)約型班組，建立規(guī)章制度是基礎(chǔ)，是根本，沒有規(guī)章制度作支撐，創(chuàng)建節(jié)約型班組只能是流于形式。要讓員工們充分認(rèn)識節(jié)約的重要意義，牢固樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念。繼承和發(fā)揚(yáng)“艱苦樸素，厲行節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在資源日益緊張的今天，節(jié)約對于緩解資源緊張，避免資源浪費(fèi)仍然不失為一條有益的舉措，他一方面體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展觀念地深入人心，另一方面也是公民良好道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。班組根據(jù)生產(chǎn)、生活的實(shí)際，制定了一些具體的措施。例如：在房間無人時隨手關(guān)閉不用的電器；對于工作場所的照明，在能保證安全的前提下，盡可能少開或不開照明燈；隨手關(guān)閉不用的水龍頭，杜絕常流水；生產(chǎn)中各個工序泄露點(diǎn)都要有接料裝置，使生產(chǎn)過程中不泄露浪費(fèi)一滴果汁，盡最大努力減低果汁成本，避免浪費(fèi)。
聚少成多，集腋成裘。雖然一個班組所節(jié)約的資源是有限的，但是如果大家都積極行動起來，那將是一筆很可觀的財(cái)富。
四、以人為本，構(gòu)建和諧班組。
“以人為本”，樸實(shí)無華，將人本精神潛移默化在工作生活中，滲透到員工的日常工作中，關(guān)心人、愛護(hù)人，使全體員工都能感受到人的尊嚴(yán)和價值。發(fā)揮企業(yè)文化這一意識形態(tài)，對物質(zhì)文明建設(shè)的推動作用,以文化育人為切入點(diǎn),不斷加強(qiáng)職工思想道德建設(shè),為建設(shè)和諧班組提供有力的精神支撐 ，重視班組人員的素質(zhì)培訓(xùn)，為了更好的完成生產(chǎn)任務(wù)，把本職工作干好，班組本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，學(xué)以致用”的原則，每天開班前會，開好安全工作會，民主管理會，與員工交心談心，充分發(fā)揮老職工的橋粱紐帶作用，加強(qiáng)溝通。通過”母愛圣地大乳山”旅游，開展一些團(tuán)體活動鼓勵增強(qiáng)凝聚力。注重開展形式多樣的文化載體活動，在生產(chǎn)期結(jié)束后開展聯(lián)誼會，在寓教于文、寓教于樂的活動中陶冶班員情操,全力打造一支思想覺悟高、道德素養(yǎng)好的員工隊(duì)伍。通過以上活動大家的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,明顯增強(qiáng)了對企業(yè)的忠誠和干好本職工作的責(zé)任感。以和諧促發(fā)展,以發(fā)展促和諧,二者并舉,把建設(shè)和諧班組作為長效“投資”,使班組建設(shè)建立在和諧的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)建設(shè)和諧和發(fā)展的“雙贏”。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，通過我們的扎實(shí)工作，已實(shí)現(xiàn)了連續(xù)多年的安全生產(chǎn)無事故，優(yōu)質(zhì)高效的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，在今后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，加?qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，使每名員工都成為鷹一樣的個人，班組成為雁一樣的團(tuán)隊(duì)，努力構(gòu)建和諧家園，打造幸福班組，在公司的歷史進(jìn)程中，獻(xiàn)一份光、發(fā)一份熱