在和諧小家的創(chuàng)建中，因為班組的成員來自五湖四海，不同的性格、不同的年齡、不同的文化層次的人在班組這個小家里，難免會有這樣或那樣的矛盾和問題。但是在班組內部的矛盾和糾紛來說大多是由于工作任務安排的合理性以及考核計分等問題而產生的，然而這些“小事”不能夠積極有效地妥善解決勢必影響到班組成員之間的團結、班組內部的和諧。為此，我實行班組事務溝通協(xié)商制，班組要出臺的每一項規(guī)章制度以及涉及到班組的安全、生產、員工的切身利益問題時都要召開全體大會，鼓勵員工各抒己見，坦誠直言，做到有事大家一起商量、交流，工作任務的安排要公正，考核計分做到公開和透明，為了讓員工看清一本明白帳，班組的各種考核計分、獎罰等實行透明、準確、公正、公開、及時一一上墻公布，接受員工監(jiān)督，讓員工干明白活，做放心工，使扣分的人服氣、加分的人滿意。如有員工一時不了解，心中有疑惑的我就要及時進行面對面交流溝通，耐心解答，為其釋疑解惑，融洽情感?！　?/p>

在學習小家的創(chuàng)建中，我深知高素質的員工隊伍是企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的基石。為此，我積極組織和引導創(chuàng)建學習型班組，將“知識來源于學習、成就來源于讀書”作為班組全體人員的座右銘，通過引領讓所有員工都具有學習的理念、創(chuàng)新的理念、拼搏的精神、高度的忠誠感。學習不僅僅是提高員工的業(yè)務技能，更重要的是培養(yǎng)員工正確的人生觀、價值觀和對待工作、生活的態(tài)度，引導員工樹立“學習工作化，工作學習化”的思想，提倡員工在各項實際工作中做到“學中干、干中學”的方式，本著“需求什么就學什么，缺什么就補什么”的原則，重點針對新員工專業(yè)知識、安全意識薄弱的現(xiàn)象，充分發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，由新員工和技術骨干結成一幫一對子，簽定“師帶徒教育培訓責任書”，師傅擔負對徒弟的現(xiàn)場安全監(jiān)護、業(yè)務傳授，讓新員工早日成才。同時還強調團隊學習、共同進步，通過班組成員間的相互交流，相互啟發(fā)，互為老師，在個人基礎上的學習上升為班組的學習，通過班組成員間相互的學習和交流，在班組內形成了比、學、趕、幫、超的良好工作氛圍。另外還強調學以致用、學用結合，積極為員工搭建成才的平臺，組織他們積極參與區(qū)、市級的業(yè)務職稱考試、勞動競賽和企業(yè)的合理化建議、崗位練兵、技術革新等活動，培養(yǎng)和督促員工把學習力轉化為現(xiàn)實的生產力和創(chuàng)造力，使員工在班組創(chuàng)建的學習型小家里成才，使每一個員工成為崗位技術能手。目前我班組大專及以上專業(yè)人才3名，技師及以上專業(yè)技術人員4名，占班組人數(shù)的比列分別達到30%和40％，逐漸建成了穩(wěn)定的、有梯次、業(yè)務素質高、和諧共進的試驗隊伍?！　?/p>

同時，我們將企業(yè)文化滲透到班組安全管理中。堅持進行班前安全禮儀宣誓、班后安全總結、安全知識每日一題、每周一課、每月一考等制度，并把“人人都是安全員”作為班組安全管理的理念，將“白國周班組管理法”推廣到工作的每個環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，逐步實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是員工的最大福利”的理念深入人心。按照“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的安全標準，全力打造班組管理建設?！　?/p>

我班組積極開展安全文化建設活動，作為班組長，我以學習室為陣地，從員工的崗位技能培訓入手，結合工作實際需要，制定了一套從理論授課、現(xiàn)場講解、事故預防、崗位練兵詳細培訓計劃，進行了扎扎實實的技術培訓工作。自費購置相關專業(yè)技術書刊，編制電力知識手冊發(fā)放到每個人手中，利用問答欄、事故案例警示教育、安全活動日等形式開展培訓工作。做到每周講一次課，考問講解一次，并對培訓內容進行測試以檢驗班組成員學習掌握情況。利用以老帶新、排查幫教、專題討論、崗位比武等有效方式，大搞崗位培訓，為全班安全生產奠定了堅實的基礎 ?！　?/p>

濃郁的安全文化影響和帶動下，從安全意識、責任落實、監(jiān)督管理等方面強化了員工的安全素質。在做每項工作同時，工作人員都互相提醒、相互配合，形成了良好的團隊合作精神，處處以班組利益為重，互相關愛，和睦共處，有經驗大家分享，有落后，相互幫助提高，營造出快樂、責任、平安、和諧的班組創(chuàng)建氛圍?！　?/p>

隨著文化育人功效的初顯,我們試驗人員發(fā)揮專業(yè)技術優(yōu)勢，充分調動每個人員的創(chuàng)新思維，不斷進行技術攻關，今年以來，我班組共提報員工創(chuàng)新項目9項，其中“采用熱縮工藝制作井下高壓電纜中間接頭”、“利用舊變壓器高壓絕緣套管，修復試驗用變壓器”、 “自制絕緣密封硅膠墊用于五一變電站35kV 1#主變大修”等效果明顯的創(chuàng)新項目，創(chuàng)造出了明顯的安全經濟效益，受到公司的表彰獎勵?！　?/p>

供電部電氣試驗組作為企業(yè)結構中最基層單位，通過對白國周班組管理法的學習推廣，堅持“以人為本”的親情化管理理念，安全文化建設不斷創(chuàng)新、和諧發(fā)展，從而實現(xiàn)了班組科學化、規(guī)范化、正規(guī)化管理，也提高了班組的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。