實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的重要環(huán)節(jié),而技能的形成是學(xué)生通過觀察、實踐和反復(fù)練習(xí)實現(xiàn)的。針對技校學(xué)生的實際情況,筆者總結(jié)了幾點經(jīng)驗和體會。
    一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
    1.設(shè)法讓學(xué)生對電工實習(xí)產(chǎn)生興趣,是搞好技能訓(xùn)練的前提條件
    電工是理論性較強(qiáng)的專業(yè),學(xué)生對電有一種害怕心理,不敢輕易動手。對學(xué)生來說,如果對電沒有興趣,就會直接影響實習(xí)訓(xùn)練的效果。作為一名電工實習(xí)指導(dǎo)老師,應(yīng)采用各種有效方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性,變被動為主動,方能達(dá)到最佳效果。
    2.以實例激起興趣
    在實訓(xùn)過程中,學(xué)生往往對簡單重復(fù)的操作不感興趣。為此,可以在實習(xí)課中針對具體課題,列舉家庭生活中經(jīng)常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象,并說明故障原因和維修要點,把訓(xùn)練內(nèi)容與實際應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來。譬如,在進(jìn)行導(dǎo)線連接的基本功訓(xùn)練時,許多同學(xué)認(rèn)為把導(dǎo)線接來接去很枯燥,對此可以因勢利導(dǎo),列舉家庭中燈泡有忽明忽暗等故障現(xiàn)象。通過這些事例的分析,同學(xué)們體會到學(xué)習(xí)樂趣,學(xué)習(xí)勁頭更足了。
    3.通過競賽培養(yǎng)興趣
    組織個人之間、小組之間的競賽,形成一個你追我趕的良好氛圍。同時,通過這一活動,也促進(jìn)了理論課的學(xué)習(xí),形成了理論與實踐教學(xué)的良性循環(huán),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性,收到了良好效果。
    二、對學(xué)生要有愛心、信心和耐心
    1.關(guān)愛學(xué)生是教師的天職
    多年的實習(xí)教學(xué)使筆者深深地體會到,在傳授知識的過程中,老師的愛心起著重要的作用。愛心是師生心靈溝通的橋梁。老師慈母般的愛可以激勵和感化學(xué)生,使他們感受到學(xué)校的溫暖,在快樂中學(xué)到更多的知識和技能。
    2.教師要有信心
    信心是成功的資本。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,克服對后進(jìn)生的偏見。“朽木”可雕,對后進(jìn)生要寄予希望,堅信他們在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。為此,教師要從增強(qiáng)自信心出發(fā),做到“避其所短,揚(yáng)其所長”,抓住時機(jī),給予機(jī)會,激發(fā)其上進(jìn)心。
    3.教師要有耐心
    作為老師,要以高度的熱情,堅持不懈地為學(xué)生耐心細(xì)致地講解每一個課題,做到手把手的傳授技藝。在筆者嚴(yán)格的要求下,學(xué)生們實習(xí)完畢,在參加省級技能鑒定的考試中,合格率都能達(dá)到98%以上。
    三、合理的教學(xué)方法
    1.實與講授相結(jié)合
    在電力拖動基本控制電路的安裝及故障排除的實習(xí)中,學(xué)生對線路的構(gòu)成及功能原理很難理解。控制電路的主要電器是各類接觸器、繼電器、開關(guān)等。了解這些電器的結(jié)構(gòu),掌握各部分的功能,是學(xué)生正確使用和操作的前提。在教學(xué)中,要注重利用實物講清原理。例如,針對接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路圖,在原理講解過程中,反復(fù)模擬接觸器線圈得電與失電,引導(dǎo)學(xué)生觀察觸頭的動作情況,從而控制電路接通和切斷;再通過實物示教板觀察電動機(jī)正反轉(zhuǎn)情況,把自鎖和聯(lián)鎖的概念加以區(qū)別,讓學(xué)生在頭腦中形成較深的印象。
    2.操作與紙上練習(xí)相結(jié)合
    對一些元器件較多、線路安裝復(fù)雜的電路,可以采用“紙上練兵”的方法。這種“紙上練兵”是指學(xué)生在理解電路原理和掌握電路接法的基礎(chǔ)上,在作業(yè)紙上練習(xí)布線。通過這種練習(xí),學(xué)生對理論知識進(jìn)一步消化和理解,逐步熟悉其原理,對安裝工藝做到心中有數(shù)。
    3.專題操作練習(xí)和創(chuàng)造性練習(xí)相結(jié)合
    專題操作練習(xí)是把一個課題分解成若干個小課題進(jìn)行實習(xí),這樣便于學(xué)生加深對知識點的理解和技能的掌握。創(chuàng)造性練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,這也是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)各種生產(chǎn)需要的一個重要途徑。例如,在進(jìn)行m 7130平面磨床電氣線路故障排除訓(xùn)練時,要求學(xué)生首先要熟悉機(jī)床電氣原理圖,分析各控制環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系,使學(xué)生對各元件的動作程序做到心中有數(shù),然后再根據(jù)故障現(xiàn)象,確定故障可能發(fā)生的區(qū)域范圍,最后找出故障點。通過專題訓(xùn)練,學(xué)生在排除故障時,基本上都能準(zhǔn)確、快捷地完成任務(wù)。
    四、合理的教學(xué)計劃
    由于學(xué)生認(rèn)識水平的局限,實習(xí)教學(xué)不可能一步到位,這就要求教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、分階段實施。筆者對電工實習(xí)課提出了三個階段的目標(biāo):二年級第一學(xué)期的目標(biāo)為單相照明電路,內(nèi)容是各種照明電路配線、安裝及檢修;二年級第二學(xué)期和三年級第一學(xué)期目標(biāo)為三相動力