2011年，集團(tuán)公司黨組在全系統(tǒng)開展“我要安全”主題活動(dòng)，這是從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”的新安全生產(chǎn)管理理念，對于中國石化安全管理未來發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。那么，“要我安全”和“我要安全”有什么區(qū)別呢？上網(wǎng)搜索一番，“要我安全”是指把管理者對員工提出安全規(guī)范要求，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，而且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？首先，著眼于人的安全心理進(jìn)行安全教育。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心，震撼人心、深入人心的效果，例如對新員工進(jìn)入公司后的安全教育，抓住“先入為主”的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)的優(yōu)先效應(yīng)；以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。其次，把握人的安全行為貫徹安全制度。就我們公司整體來說，因?yàn)槠髽I(yè)性質(zhì)緣故，存在內(nèi)部員工與顧客多種人交叉流動(dòng)的特點(diǎn)，所以應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)和顧客消費(fèi)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度和消費(fèi)者安全防范制度。最后，針對人的事項(xiàng)障礙開展安全活動(dòng)。安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“我要安全“的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。簡單舉兩個(gè)例子：對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意，我們公司“1.19”事故就是做好的說明；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守，油品交接計(jì)量工作中需要穩(wěn)油十五鐘的規(guī)定，目前就存在穩(wěn)油時(shí)間不夠的現(xiàn)象。因此，可以從開展安全規(guī)章制度教育、安全知識(shí)培訓(xùn)、安全典型事故分析，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性，自覺提高自身安全技術(shù)素質(zhì)，強(qiáng)化員工的安全保護(hù)。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性?？傊?，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體-廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都帶來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平。