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“慕課”:核心理念、實(shí)踐反思與文化安全

文檔作者: 高地        文檔來源: 東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心
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更新時間: 2016年04月19日
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“慕課”作為推動教育變革的創(chuàng)新舉措,秉持實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全球共享、現(xiàn)代教育與信息技術(shù)深度融合的核心理念,在實(shí)踐探索中面臨對傳統(tǒng)教育模式的承繼與創(chuàng)新、多方運(yùn)營成本與可持續(xù)發(fā)展、如何對待傳統(tǒng)教育體制等深層次問題。同時,“慕課”的興起在文化安全上也存在對主流政治文化主導(dǎo)性、民族文化多樣性、國民教育體系獨(dú)立性的諸多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),應(yīng)予以冷靜審視,積極應(yīng)對。

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