隨著企業(yè)現(xiàn)代化程度的提高,對職工的安全生產(chǎn)素質(zhì)要求越來越高,只有高素質(zhì)的職工才會保證企業(yè)安全生產(chǎn)的順序進行,要提高職工的安全素質(zhì),關鍵在于教育,而在市場經(jīng)濟條件下,職工安全教育情況如何呢?對此筆者走訪調(diào)查了當?shù)匾恍┢髽I(yè),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)企業(yè)的教育方式仍然采用傳統(tǒng)的灌輸方式,此舉雖然對于職工盡快系統(tǒng)學習安全知識來說是十分必要的,但對于職工日常的安全教育來說是不太實用的,因此筆者建議企業(yè)在職工的日常安全生產(chǎn)教育中可采用自我教育的方式,讓職工自己教育自己,通過自我學習、相互學習,從而達到相互教育的目的。
自我教育具有課堂教育無法比擬的優(yōu)點:一是時間上有保證,課堂教育需要抽出專門時間集中在一起,由老師講授或電教方式進行,這對于必須連續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)來說是件難事,而要停產(chǎn)學習,又不太現(xiàn)實,下了班再集中學習時間又不能太長,因此只有在設備檢修或停車時才能進行。而自我教育則機動靈活,可利用工余或班前班后會等時間進行,方便易行;二是學習內(nèi)容實用,在課堂學習中,講授的內(nèi)容不可能詳細到每一崗位,大都是常用的安全知識,對于提高職工整體安全素質(zhì)來說是可行的,但學到的知識要運用到具體崗位就有難度,而自我教育可在崗位間進行,有經(jīng)驗的老同志向新同志傳授的都是自己日常積累下來的經(jīng)驗,教者有理有據(jù),學者實惠實用;三是主客體一致性,職工即是教育者,又是受教育者,即是客觀世界的改造者,又是主觀世界的創(chuàng)造者,使大家可經(jīng)常換位思考,不再僅僅是單純的受教育者,而是在邊學邊干中積累經(jīng)驗,使自己也可成為安全生產(chǎn)的“老師”,從而在職工中形成比、學、趕、幫、超的良好局面。
搞好職工安全生產(chǎn)的自我教育對于促進企業(yè)的安全生產(chǎn)具有十分重要的意義,在筆者調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有的企業(yè)嘗試使用“自我教育法”,而且收到了較好的效果,對職工安全生產(chǎn)的自我教育,筆者認為可采用以下八種方法:
1 集中學習
可根據(jù)企業(yè)的實際情況,采用自愿結(jié)合的方式,以所在崗位、班組或宿舍為一個學習小組,定期開展安全知識學習,也可利用班前班后會進行,集中學習貴在堅持,參加人數(shù)不限,時間可自由安排。
2 啟發(fā)誘導
企業(yè)可根據(jù)不同時期的生產(chǎn)情況,定期組織安全干部到車間宣傳輔導,講授一個階段職工需要的安全生產(chǎn)知識,如在設備檢修時,講授檢修中應注意的安全事項,引起職工的注意。
3 結(jié)對包教
企業(yè)可通過考核、選拔等方式挑出一批安全生產(chǎn)骨干擔任安全生產(chǎn)“輔導老師”,與新調(diào)入或安全生產(chǎn)素質(zhì)不高的職工進行結(jié)對學習,可采用“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”等方式,同時可對“輔導老師”給予一定的獎勵,調(diào)動其積極性。
4 典型示范
企業(yè)可結(jié)合實際開展評比“安全生產(chǎn)標兵”活動,通過廠報、宣傳欄等輿論工具進行表彰宣傳,也可定期組織安全生產(chǎn)標兵報告會,以標兵的示范作用來帶動其他職工搞好安全生產(chǎn),或講解別的企業(yè)的典型經(jīng)驗和事故案例,由于這樣的報告會貼近實際,容易引起職工的共鳴。
5 討論交流
企業(yè)可組織職工進行自學安全知識,并寫好學習體會、經(jīng)驗交流等文章,而后組織大家進行討論交流,在相互討論交流中取長補短,提高自己的安全生產(chǎn)素質(zhì),企業(yè)也可發(fā)印些安全生產(chǎn)小冊子,對優(yōu)秀的做法予以宣傳。
6 安全競賽
企業(yè)可針對不同崗位的生產(chǎn)特點開展安全生產(chǎn)競賽,制定詳細的競賽標準,開辟競賽臺,定期公布安全生產(chǎn)競賽情況,從而鼓勵后進學習先進,在競賽中可采用物質(zhì)和精神雙獎勵的方式,讓先進者真正得到實惠。
7 寓教于樂
企業(yè)可定期組織安全生產(chǎn)晚會、演講比賽、辯論賽等文藝活動,讓職工圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)出節(jié)目、做文章,通過臺上的生動表演,使臺下觀眾在娛樂中受到教育,提高職工的安全生產(chǎn)意識。
8 自我對比
企業(yè)可定期組織不同崗位、班組的職工開展安全生產(chǎn)互相檢查、互相參觀活動,讓職工通過相互對比,學習別人的先進經(jīng)驗,拋棄自己和別人的一些錯誤作法,從而在相互比較中受益。
搞好職工自我教育的形式是多樣的,以上幾種方式僅供參考,每個企業(yè)都可結(jié)合實際開展職工的自我教育,從而提高職工的安全意識和安全技術素質(zhì),確保企業(yè)安全生產(chǎn)工作的順利進行。(周明銀 胡玉忠)