1 目的

為了逐步提高職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓(xùn)教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格控制審核員培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)素質(zhì)高、技術(shù)過(guò)硬、合格的職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓(xùn)教師，擴(kuò)大審核員培訓(xùn)教師隊(duì)伍，規(guī)范審核員培訓(xùn)教師資質(zhì)評(píng)審工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

2 適用范圍

注冊(cè)審核員級(jí)別以上的審核員申請(qǐng)培訓(xùn)教師資格及擴(kuò)大授課科目。

內(nèi)審員培訓(xùn)教師資質(zhì)評(píng)審參照此辦法執(zhí)行。

3 引用文件

《職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓(xùn)教師注冊(cè)管理辦法》（試行）

《中國(guó)職業(yè)安全健康管理體系注冊(cè)審核員培訓(xùn)大綱》

4 要求

欲從事有關(guān)OSHMS審核員培訓(xùn)工作的人員應(yīng)參加相關(guān)培訓(xùn)及考核，合格后方可從事審核員的培訓(xùn)工作；擴(kuò)大授課科目的教師，應(yīng)參加試講評(píng)審，合格后方可擴(kuò)大科目。

5 授課資質(zhì)評(píng)審

授課資質(zhì)根據(jù)考核成績(jī)予以確定?？己顺煽?jī)分為三部分：連續(xù)評(píng)價(jià)（占總成績(jī)的20%）、筆試（占總成績(jī)的20%）、試講（占總成績(jī)的60%）。

連續(xù)評(píng)價(jià)包括：課堂紀(jì)律、課堂發(fā)言、模擬教學(xué)、出勤情況。

筆試：主要了解作為審核員培訓(xùn)教師應(yīng)掌握的知識(shí)要點(diǎn)。

擴(kuò)大授課科目教師的成績(jī)由試講情況予以確定。

試講步驟及內(nèi)容：試講人員應(yīng)準(zhǔn)備好本人講課的講義。試講內(nèi)容由三部分組成：①必講知識(shí)部分，即試講人員必須講解的內(nèi)容；②抽題講解知識(shí)部分，即由試講人采取抽簽方式，對(duì)抽取到的問(wèn)題進(jìn)行講解；③提問(wèn)答辯部分，即由負(fù)責(zé)評(píng)審的人員向試講人員提出相應(yīng)問(wèn)題，以考查試講人的綜合業(yè)務(wù)能力。每部分時(shí)間安排10-15分鐘。

6 培訓(xùn)教師評(píng)審評(píng)價(jià)工作科目分類

評(píng)審評(píng)價(jià)工作分4個(gè)科目進(jìn)行：《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》知識(shí)，職業(yè)安全健康法律法規(guī)知識(shí)，危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制知識(shí)，審核知識(shí)。

6.1 《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》知識(shí)講解，其中①必講知識(shí)部分，ILO-OSH2001：職業(yè)安全健康管理體系導(dǎo)則、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委《職業(yè)安全健康管理體系指導(dǎo)意見》和《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》三者的關(guān)系；②抽講部分，《審核規(guī)范》某一要素的講解。

6.2 職業(yè)安全健康法律法規(guī)知識(shí)講解，其中①必講知識(shí)部分，職業(yè)安全健康法律法規(guī)框架；②抽講部分，常用職業(yè)安全健康法規(guī)規(guī)章的要點(diǎn)講解。

6.3 危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制知識(shí)的講解，其中①必講知識(shí)部分，講解危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是OSHMS運(yùn)行的基礎(chǔ)；②抽講部分，辨識(shí)評(píng)價(jià)的基本步驟，危害分類，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法，個(gè)體防護(hù)措施等。

6.4 審核知識(shí)的講解，其中①必講知識(shí)部分，第二階段現(xiàn)場(chǎng)審核的重點(diǎn)；②抽講部分，某一重點(diǎn)要素的審核。

7 組織實(shí)施

審核員培訓(xùn)教師資質(zhì)的評(píng)審由職業(yè)安全健康管理體系審核員培訓(xùn)教師資質(zhì)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)，安注委辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

8 工作程序

8.1 申請(qǐng)教師資質(zhì)評(píng)審的人員由推薦機(jī)構(gòu)統(tǒng)一申報(bào)，每人每次限報(bào)兩個(gè)科目，需申請(qǐng)擴(kuò)大科目的培訓(xùn)教師按照此辦法進(jìn)行申報(bào)。

8.2 安注委辦公室組織申請(qǐng)人進(jìn)行試講。

8.3 評(píng)審委員會(huì)成員應(yīng)根據(jù)每位申請(qǐng)人的試講情況，客觀、實(shí)事求是地給予評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)及評(píng)價(jià)意見填入《職業(yè)安全健康管理體系培訓(xùn)教師綜合評(píng)分表》（QPC003-R04）。

8.4 評(píng)審委員會(huì)成員給每位試講人員的評(píng)分采用每項(xiàng)內(nèi)容百分制，并填寫綜合評(píng)價(jià)意見。對(duì)試講人員的評(píng)價(jià)主要是從時(shí)間安排、授課內(nèi)容的理解準(zhǔn)確性、層次性、條理性、語(yǔ)言表達(dá)、幽默感、教師形象等幾個(gè)方面進(jìn)行。評(píng)審委員會(huì)根據(jù)每一位評(píng)委的評(píng)價(jià)，并結(jié)合書面考試、連續(xù)評(píng)價(jià)的成績(jī)，決定是否授予其審核員培訓(xùn)教師授課資質(zhì)。

8.5 對(duì)于評(píng)審委員會(huì)經(jīng)過(guò)評(píng)審認(rèn)為未達(dá)到授課資質(zhì)要求，存在問(wèn)題的試講人員，經(jīng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高后可再進(jìn)行試講1次，仍不能達(dá)到要求者，評(píng)審委員會(huì)將不授予其授課資質(zhì)。