管理學(xué)是一系統(tǒng)的深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，安全則是一項(xiàng)有機(jī)工程的工程，安全管理則是相當(dāng)深?yuàn)W的學(xué)術(shù)，其中的學(xué)問(wèn)不是輕言易懂的，也是不好拷貝的，因?yàn)榘踩芾淼膶?duì)象所牽扯到的因素隨時(shí)代、環(huán)境等巨變，前輩所保留下來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)也不能夠全面有效的解決現(xiàn)代安全管理中的問(wèn)題何難點(diǎn)。用唯物主義的辯證觀來(lái)講就是要實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，具體問(wèn)題具體分析，項(xiàng)目部現(xiàn)行的安全管理工作方式的需要以隨時(shí)代的進(jìn)步逐步改進(jìn)，要由現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的重點(diǎn)管理方式向核電安全文化文化支持的本質(zhì)化安全管理方式轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)有的安全管理資源下，優(yōu)化管理體系結(jié)構(gòu)，促使項(xiàng)目部安全管理水平再度提升。

　　劉小兵經(jīng)理的談話對(duì)自我安全管理工作的認(rèn)識(shí)極大，安全監(jiān)督管理工作不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)一線簡(jiǎn)單的監(jiān)督管理,每天將大部分的時(shí)間泡在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行不停腿的、不間斷的隱患檢查，監(jiān)督落實(shí)整改，雖說(shuō)在一定的時(shí)期內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)的安全管理會(huì)出現(xiàn)有效的改善現(xiàn)象，但大部分都是表面的現(xiàn)象，由表及里去進(jìn)行深入的分析理解，安全生產(chǎn)欣欣向榮、一片大好的形式下，安全危險(xiǎn)、事故隱患卻暗流涌動(dòng)。一線的安全監(jiān)管是最實(shí)在的，可以及時(shí)有效的解決一線現(xiàn)場(chǎng)最具現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，可以體現(xiàn)，也是最能鍛煉年輕人實(shí)力、能力的平臺(tái)，也是收集安全管理真實(shí)資料的最前沿，但是由此就完全否定安全管理內(nèi)業(yè)的存在價(jià)值對(duì)安全管理的重要作用是實(shí)在是不明智的選擇，尤其是以安全員在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短為重要考核指標(biāo)為不合理，更何況是在提倡安全本質(zhì)化、注重安全管理方式方法、提倡和諧安全的今天。一線安全監(jiān)管是發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)，很是具有單一性，不具有全面的指導(dǎo)性，而安全管理的內(nèi)業(yè)方面，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的施工進(jìn)度、施工作業(yè)活動(dòng)、很大的一部分是具有針對(duì)預(yù)想到的安全隱患，有針對(duì)性的制定工作程序、管理程序、反事故方案、專項(xiàng)方案、應(yīng)急預(yù)案等等文件，從源頭上對(duì)施工過(guò)程中的安全隱患進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)防，真正體現(xiàn)了“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。程序、方案、規(guī)章、制度是第一位的，因?yàn)?ldquo;無(wú)規(guī)矩不成方圓”，安全監(jiān)督管理的重點(diǎn)、主要任務(wù)就是監(jiān)督各項(xiàng)規(guī)章制度、方案程序的落實(shí)，而不是什么一線的“嚴(yán)防死守”，“ 嚴(yán)防”只能防一面，“死守”只能守一時(shí)，不是長(zhǎng)久之計(jì)，嚴(yán)防死守是典型的“要我安全”的被動(dòng)的安全管理模式，違背“我要安全”的管理理念，離現(xiàn)代提倡的“和諧安全”的管理理念差距甚遠(yuǎn)。嚴(yán)防死守不適合核電產(chǎn)業(yè)安全管理未來(lái)的發(fā)展“趨勢(shì)，更不適合核電產(chǎn)業(yè)工人的有效培養(yǎng)。安全監(jiān)督管理要從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，堅(jiān)持制度、程序出效益的管理理念，重視內(nèi)業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重要指導(dǎo)性作用，與現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)管理人員全面發(fā)展。

　　轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的安全管理模式，重在落實(shí)，重在實(shí)施。安全管理體系的文件能夠得到各相關(guān)部門(mén)的實(shí)施落實(shí)，而不是束之高閣，安全體系文件的落實(shí)，要充分發(fā)揮企業(yè)的安全文化對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督管理的重要指導(dǎo)作用，為培養(yǎng)后續(xù)的核電產(chǎn)業(yè)工人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著核電產(chǎn)業(yè)的急劇增長(zhǎng)，原有的專業(yè)核電產(chǎn)業(yè)工人不能滿足目前核電發(fā)展的需求，大量的非專業(yè)的核電工人涌進(jìn)核電工程項(xiàng)目是必然的發(fā)展趨勢(shì)，在為核電事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了極大的生機(jī)的同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。如何轉(zhuǎn)變新進(jìn)場(chǎng)人員的理念，培養(yǎng)他們的核電建設(shè)管理、技術(shù)能力與水平，培養(yǎng)更多核電產(chǎn)業(yè)工人成為當(dāng)務(wù)之急。項(xiàng)目部針對(duì)勞務(wù)分包的管理進(jìn)行了近兩年的摸索實(shí)踐，制定了相對(duì)的教育培訓(xùn)與管理措施。諸如：相對(duì)嚴(yán)格的體檢要求；從思想理念上進(jìn)行教育，實(shí)行本質(zhì)化的安全管理，從源頭上控制，去除原先不良的工作習(xí)性；現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地操作技能培訓(xùn)；嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲辦法等等。但是在實(shí)際的執(zhí)行管理中，部分人員卻考慮不同的因素，有點(diǎn)過(guò)于著急，習(xí)慣性的出現(xiàn)打折扣的現(xiàn)象。對(duì)項(xiàng)目部影響較大的幾起事故都逃離不了分包的身影，很簡(jiǎn)單的道理，大家都知道，好比蓋樓房，地基都沒(méi)有打好，房子蓋的再漂亮，風(fēng)雨中難免飄搖?，F(xiàn)行的安全管理模式對(duì)核電產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)不力，要充分發(fā)揮安全投入的各類資源的最大效益價(jià)值，核安全文化的重點(diǎn)宣傳教育，普及深入，同時(shí)結(jié)合日常的安全教育、針對(duì)性的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變工人的安全思想意識(shí)，管理人員要以身作則，轉(zhuǎn)變習(xí)慣性的管理經(jīng)驗(yàn)，身教勝于言傳，促使勞務(wù)工從行為上逐步規(guī)范，使其自愿轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)其主人翁的責(zé)任感，將 “核電勞務(wù)工人”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;核電產(chǎn)業(yè)工人”良性管理循環(huán)模式持久運(yùn)行，為核電的建設(shè)培養(yǎng)提供更旺盛的生命力。