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安全管理網(wǎng)

淺談項目部安全管理工作

  
評論: 更新日期:2010年10月25日

  以人為本、安全第一”、“安全就是效益”、“安全就是工程進度”等理念已成為上至中油集團,下到石油化工建設(shè)施工企業(yè)各級領(lǐng)導的共識。安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、規(guī)范系統(tǒng)詳盡,安全管理機構(gòu)和組織系統(tǒng)清晰明確,新的安全技術(shù)、安全手段不斷得到實際應(yīng)用,HSE體系也得到大力推廣。盡管如此,施工生產(chǎn)中大大小小的安全事故還是時有發(fā)生,有關(guān)資料顯示,90%的事故是由“人—機”系統(tǒng)中“人”引起的,“人”的行為是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵,做好“人”的工作是生產(chǎn)安全管理工作的重中之重。

  一、轉(zhuǎn)變工作方式,加強溝通

  安全管理工作強調(diào)全員參與,要求“人人、時時、事事、處處”講安全。同時安全管理部門要有很強的系統(tǒng)性,靠安全一個部門是不能做好安全工作的,必須各個部門相互配合,協(xié)同作戰(zhàn)才能形成強大的團體。石油報一篇《你想找挨罰呀?》的文章表揚了某施工企業(yè)項目部安全監(jiān)督員,較真實地反映了目前安全管理的現(xiàn)狀和誤區(qū)。安全經(jīng)濟學安全功能函數(shù)表明,“安全不能改變系統(tǒng)本身創(chuàng)造價值,而是保證和維護系統(tǒng)價值功能來實現(xiàn)安全自身價值”,因此項目部的生產(chǎn)安全管理者首先要轉(zhuǎn)變作風,認識到安全工作不是由安全管理部門獨立完成,而是要各個部門通力合作,因此安全管理工作者要善于溝通,主動、及時地與各業(yè)務(wù)部門保持聯(lián)系和信息共享,遇到問題主動、謙虛地向各部門請教,用行動贏得各部門的理解和支持,將各業(yè)務(wù)部門硬性規(guī)定的安全職責變成習慣,發(fā)掘部門的執(zhí)行動力和潛力。同時,要積極與一線操作人員溝通交流,在交流中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法,調(diào)動職工執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)范的積極性、主動性、自覺性和穿透力;與分包單位緊密聯(lián)系,深入了解他們的技術(shù)、設(shè)備、人員情況,并及時作出預(yù)防性措施,幫助他們提高安全管理水平,將分包單位的安全管理工作納入項目部安全管理軌道,培養(yǎng)和提高他們執(zhí)行安全制度規(guī)范的能力。

  要改變“以罰代管”的工作方式。孟子曰:“以善養(yǎng)人,然后服天下。”安全管理工作者應(yīng)該通過耐心、細致的思想和預(yù)防工作,使管理起到良好的作用,罰款只是一種嚴格管理的手段,頻繁罰款只會產(chǎn)生強烈的逆反心理,造成工作的被動,增加安全管理者與員工、分包單位的隔閡,不利于安全管理工作的開展。因此“負刺激”要使用但是絕對不能頻繁。作為項目部的安全管理工作者,要加強溝通能力,轉(zhuǎn)變工作作風,改善工作方式,安全管理才能取得成效。

  二、細致入微、踏踏實實工作

  俗話說“不怕一萬就怕萬一”。生產(chǎn)安全事故往往發(fā)生在不經(jīng)意間,生產(chǎn)安全工作需要細致入微、踏踏實實的工作作風,容不得半點馬虎和虛假。安全管理人員要針對不同的工種和職工隊伍配備不同的講課資料,由有經(jīng)驗和經(jīng)過專門培訓的人員授課,深入人心、不走過場、不流于形式;針對項目管理特點和分包管理所帶來的“一次性”、“臨時性”、“分散性”、“流動性”等問題,嚴格資質(zhì)審查,對在資質(zhì)審查過程中發(fā)現(xiàn)的問題,特別是“三工”(民工、臨時工、勞務(wù)工)情況,及時采取各種預(yù)防性措施,未雨綢繆,把工作做細、做到前面;對風險評估、施工組織設(shè)計、安全技術(shù)交底、重大危險點源的安全技術(shù)措施、應(yīng)急預(yù)案等要反復討論、論證、細化,象國家立法機構(gòu)通過法律一樣進行“三讀”,利用“沙盤推演”的方法緊盯工程進度,分析每一項施工可能出現(xiàn)的安全問題,在每一項施工開始前,要同技術(shù)、工程部門以及操作工、和現(xiàn)場安全監(jiān)管員實地查看,對安全措施進行現(xiàn)場再確認,確保萬無一失,現(xiàn)場監(jiān)管人員必須養(yǎng)成對操作工操作前進行“最后一分鐘”詢問的習慣;細化現(xiàn)場監(jiān)管員每一天每一點的工作,在生產(chǎn)管理部門內(nèi)部形成一整套“實施、檢查、整改、提高”循環(huán)制度,確保自身工作無差錯。細致入微、踏踏實實的工作作風應(yīng)該成為安全管理工作者最基本的職業(yè)素養(yǎng),以嚴細的作風、細致踏實的工作確保安全生產(chǎn)管理工作的萬無一失。

  三、要將心理學運用到安全管理工作的實際

  安全生產(chǎn)管理的根本是對人的管理,從事安全生產(chǎn)管理的人員應(yīng)該掌握基本心理學,提高安全生產(chǎn)管理的技巧和水平。安全心理學是探討人在安全生產(chǎn)過程中的行為和心理活動的科學,安全生產(chǎn)管理者自覺地把安全生產(chǎn)心理學的知識運用到日常工作中,通過隨時掌握員工的愿望動機和心理訴求,把安全管理從事中事后的被動控制變成事先的分析、預(yù)測、控制。石油化工建設(shè)施工企業(yè)的員工,常年生活工作在外埠工地,遠離親人和家庭,工作臟、苦、累,工作情緒處于不穩(wěn)定狀態(tài),給生產(chǎn)安全帶來極大的危害和安全隱患,安全生產(chǎn)管理部門應(yīng)該適時地對員工個體和團體進行必要的心理援助(EAP),根據(jù)職工個體和團體情況,制定合理的作息時間輪休制度等,幫助員工始終處于良好的心理狀態(tài)中,增強職工遵守安全管理制度和保持良好工作狀態(tài)的韌性;在現(xiàn)場監(jiān)管和日常生產(chǎn)安全管理中,運用心理學原理及時預(yù)見職工的過失行為,將危險消減在未發(fā)之時。運用心理學原理,創(chuàng)新宣傳教育方法,大力提高安全宣傳教育的水平,改變安全教育冷冰冰、蒼白的形式,使安全教育多樣化、生動化、親情化。

  四、努力學習,以豐富的專業(yè)知識做好安全管理工作

  生產(chǎn)安全管理是科學,單憑經(jīng)驗難以做好項目的安全管理工作。一個安全工作者如果不懂施工專業(yè)知識,就發(fā)現(xiàn)不了問題或者只能發(fā)現(xiàn)表面的、淺層次的問題,就難以有效地說服施工人員,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場安全員與施工班組為了某一個安全問題發(fā)生爭論,由于安全人員說服不了施工班組,只好用命令的方式。因此從事安全管理的人員,應(yīng)該不斷地學習充實自己,不說外行話、不做外行事,發(fā)現(xiàn)問題能用豐富的知識說服對方,使同樣的問題在同一個施工班組不再出現(xiàn)。豐富的專業(yè)知識特別是邊緣學科知識,有利于提高安全管理工作水平,讓具體施工和操作人員心悅誠服地按要求去工作,項目部的安全管理工作就會步入良性的軌道。

  總之,項目部的生產(chǎn)安全管理紛繁復雜,安全管理工作者要不斷學習和工作。如果說生產(chǎn)安全管理工作是一個圈子,安全從業(yè)人員應(yīng)該不時地跳出這個圈子,從不同的側(cè)面和高度重新審視日常工作,及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足,始終保持自身工作狀態(tài)的韌性,更好地做好安全管理工作。

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