大家都知道，安全生產(chǎn)是一個企業(yè)的生命和質(zhì)量的堅強(qiáng)后盾，也是員工生命安全的最基本的保障。如果缺少安全生產(chǎn)，三天小事故，五天大事故。不但企業(yè)正常的工作秩序和生產(chǎn)節(jié)奏就會被打破，這必定會影響企業(yè)的生產(chǎn)效率并導(dǎo)致企業(yè)收益受到損害，但事故發(fā)生后真正的受害者還是自己。將給員工本人和家庭帶來無法挽回的巨大損失。所以，安全工作永遠(yuǎn)是所有工作的重中之中。下面，我從以下幾方面介紹我們班組的安全現(xiàn)狀和安全管理。

　　一. 班組安全形勢。

　　我們所從事的工作是崗位生產(chǎn)協(xié)力，隊伍的組成來自五湖四海。班組共有成員11人。其中山東5人，河南3人，安徽2人，四川1人。受教育的文化程度也各有不同，其中大專1人，中專高中9人，初中1人。年齡最小的只有21歲。由于受教育年限，崗位技能，工作經(jīng)驗和安全意識與股份員工相比存在較大差距。

　　寬厚板的設(shè)備和工藝技術(shù)是世界一流水平。我們所操作的行車也是以前從未接觸過的可控硅變頻調(diào)速系統(tǒng)。到目前為止我們還沒有完全掌握它，各種設(shè)備和作業(yè)條件下的不安全因素還沒有完全識別出來，潛在的不安全因素不能掉以輕心。

　　二. 執(zhí)行鐵的勞動紀(jì)律。

　　首先，從列隊交接班的勞動紀(jì)律說起。剛開始時，每位員工對于排隊交接班的做法還存在不理解的地方，認(rèn)為我們不是部隊，不需要太認(rèn)真。通過實(shí)踐證明，只有執(zhí)行鐵的勞動紀(jì)律，才有打贏勝仗的意志和信心。大家已認(rèn)同了這種做法并自覺遵守各項規(guī)章制度。對個別違反勞動紀(jì)律的員工，實(shí)行批評教育和考核相結(jié)合的教育方式。正確指引員工的不安全行為，讓他們從思想上認(rèn)識錯誤。使大家知道，只有嚴(yán)格執(zhí)行鐵的勞動紀(jì)律，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。

　　三. 提高班組的安全管理水平。

　　安全生產(chǎn)的根本目的是保護(hù)員工的生命與健康，維護(hù)生產(chǎn)的正常秩序，它直接關(guān)系到員工生命財產(chǎn)的安全，也關(guān)系到公司持續(xù)、穩(wěn)定、快速、健康的發(fā)展。組員對現(xiàn)場作業(yè)的危險源并不十分清楚。特別是變化中和潛在的危險源辨識不到位，安全工作責(zé)任心不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)意識談波。我作為一班之長，首先要以身作則，安全責(zé)任到位，做出表率。模范地執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，自覺遵章守紀(jì)，要求員工做到的自己先做到。利用班前五分鐘安全交底，現(xiàn)場巡檢和副班等多種形勢與員工溝通。加強(qiáng)對現(xiàn)場危險源的辨識工作。對重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭兄攸c(diǎn)跟蹤。特別是變化中潛在的危險源的辨識，并采取相應(yīng)的防范措施，使各種危險源得以受控。使班組的安全管理工作有所提升。

　　四. 嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，杜絕違章。

    我們都是來自農(nóng)村，又比較年輕。面臨世界一流的設(shè)備和現(xiàn)代化的生產(chǎn)組織要求，無法快速適應(yīng)現(xiàn)場環(huán)境變化。存在很大的安全隱患。要消除這一安全隱患就必須嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，杜絕一切違章行為。大多數(shù)安全事故都與人的行為有關(guān)，所以安全工作必須從小事做起，但是安全工作又無小事。只有正確認(rèn)識小事與大事的辨證關(guān)系。杜絕習(xí)慣性違章行為，必須徹底克服偷懶心里、僥幸心里、麻痹心里等。只有嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，杜絕一切違章行為，才能真正實(shí)現(xiàn)“安全第一，違章為零，事故為零“的目標(biāo)。

　　五. 加強(qiáng)隊伍穩(wěn)定，構(gòu)建和諧班組。

　　員工是安全工作的關(guān)鍵，要搞好安全工作，必須堅持以人為本。安全工作構(gòu)成的主體是全員參與。關(guān)鍵在與長效機(jī)制的形成，提高員工的整體素質(zhì)。班組的安全學(xué)習(xí)不能流于形勢，必須從各種已付出代價的險兆和事故中吸取教訓(xùn)。結(jié)合自己的崗位，進(jìn)行又針對性的找差距，求改進(jìn)。安全工作不能只求罰，而忽視教育工作，必須給員工講清道理，以及可能出現(xiàn)的嚴(yán)重后果。讓員工從心里接受教育或考核。從而形成人人關(guān)心安全，人人擔(dān)負(fù)安全責(zé)任，人人參與安全管理，人人有能力確保安全生產(chǎn)的和諧班組。