1.全面提高班組長的素質
班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理,選就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熱管理,又要有一套靈話的工作方法,有效地帶動班組成員,形成合力。同時作為班組安全的第一責任人,應加強自己的安全生產意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。
2.建立健全安全生產責任制
通過建立健全安全生產責任制,明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利,做到一崗一責制,以使安全工作事搴有人管、人人有專責,從而把與安全生產有關的工作同班組成員有機結合起來,形成高效的安全管理責任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產責任制是班組安全之關鍵,執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。
3.積極推進班組安全標準化作業(yè)
班組要以安全標準化為指南,對作業(yè)過程進行改善,從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序,逐步達到安全、準確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎,它能夠有效地控制人的不安全行為,尤其能夠控制“三違”現象的產生。保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班,從而制約僥幸心理、冒險蠻干等不良現象,有效強化班組安全管理。
4.深化安全文化建設在班組的推廣,促進安全工作持續(xù)改進
首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可,其次,通過廣泛宣傳教育和標識,從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后,安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中,形成制度文化并具體化,以進一步落實到班組,落實到員工的生產中,形成的自覺行為。因此,應把安全文化和制度建設相結合,從職日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范,制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準,抓好人的行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成。
5.加強班組安全細節(jié)管理
6S(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)是一個很好模式,重視過程、狠抓細節(jié)。“細”,就是安全工作要做得細。班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查,使每個操作環(huán)節(jié),每一次交接班都符合安全生產的規(guī)范要求。班組成員在生產過程中要做到不忽視每處疑點,不放過每一個隱患,及時準確地發(fā)現問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
6.充分發(fā)揮好親情感染作用
促使全員樹立正確的安全意識,最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”,不是大道理滿堂灌,就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題,還應注重情感投入,可采用親情教育法,如車間會議室看板管理中設立“全家福”欄目,把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面,時時提醒職工牢記親人的囑托;如為職工過生日、兄弟交心等方法,不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。